《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”为充分发挥环境在教育教学中的作用，提升教师环境创设理念，进一步丰富班级环境内涵，满足幼儿个性化需求，2023年12月5日太仓市高新区镇洋幼教中心洛阳路幼儿园开展了班级环境适宜性研讨活动。本次活动由洛阳路幼儿园小中大各年龄段审议组长参与。

活动前期，各年级组收集了各班的亮点、不足以及困惑之处，活动中主要围绕“什么是班级环境适宜性”“班级环境认知误区”“班级环境中亮点与不足”以及“针对班级环境误区探讨支持策略”这四大方向展开讨论，同时针对各年级组问题清单中的共性问题，我们将困惑分为了三个误区，第一个误区是多就是好。怎么解决这个问题呢？误区二是老师做的多。怎么“退”呢？误区三是成人视角，我们应该怎么变？对于这三类问题，老师们积极思考，尝试从不同的角度寻求解决办法。

通过思考与交流，老师们对于班级主题环境创设有了新的思考与见解，也将今日所思所感化作行动，切实让班级主题环境“活”起来。