为有效提升语言区教育质量，2025年5月14日下午13：30～15：30，太仓市高新区镇洋幼教中心洛阳路幼儿园教研A组全体教师在二楼研修室开展了《基于儿童本位的语言区环境创设》系列教研活动（三）。本次教研活动由李晓菲老师主持，教研 A 组全体成员参与，旨在通过实地观摩与研讨交流，进一步优化幼儿园各班级语言区的环境创设，促进幼儿语言能力的发展。

活动伊始，李晓菲老师回顾了前期学习内容，指出各班级在市级开放区域活动中对语言区进行了整改，并明确了本次教研的重点是现场观摩小 1、小 4、中 1、中 4、大 1、大 4 六个班级的语言区整改情况。随后，各班老师分别介绍了语言区的整改成果：小 1 班扩展空间、新增材料；小 4 班以绘本为基础开展多种游戏；中 1 班和中 4 班通过格局调整和游戏设计提升幼儿语言能力；大 1 班和大 2 班则进一步优化了视听区、阅读区和绘本创演区的材料投放。

在实地观摩环节，老师们带着“语言区现场观摩表”，走进各班级语言区，认真观察并记录。观摩后，老师们针对各班语言区的优势与不足展开了热烈讨论。小班语言区格局清晰、主题明确，但需让阅读区更温馨，降低视听区难度；中班语言区格局划分明显，绘本分类清晰，但幼儿使用电子产品需教师指导；大班幼儿沉浸式阅读与表演表现突出，使用电子产品更熟练，但材料主题需更明确，收纳需细致。

最后，李晓菲老师总结了本次教研活动，并强调各组需围绕“调整的有效性、材料和游戏内容、如何持续优化”等问题进行深入研讨分享，为后续语言区的进一步优化提供方向和思路。通过本次教研活动，老师们对语言区环境创设有了更深入的理解和思考，为幼儿语言能力的全面发展奠定了坚实基础。