溪溪今天选择去小超市当收银员，一开始她拿着收银的扫码枪给客人买的东西进行扫码收银的工作，后来客人太多了，超市里的东西越来越乱，她招了一个小帮手，来帮助她一起整理超市里货架上的物品。溪溪对她说：“你要把薯片放在货架上，这上面有标记，不要放错地方了。”然后在客人离开以后，她带着小帮手说：“我们一起去买奶茶吧！”她们来到奶茶店买了两杯奶茶，各自手里拿着回到了小超市，她们边在超市的收银台边喝奶茶边进行工作。

在角色游戏中，溪溪能够有意识地扮演好小超市收银员的角色，并有责任意识将货物理好，分类摆放和有序整理，提醒客人扫码付钱。并进行角色游戏之间的互动，她招揽了一位小帮手，又带小帮手一起去奶茶店买奶茶，丰富了游戏的内容，也提高了自己的游戏经验。幼儿与同伴共同合作，分享交流互动中发展了社会性交往能力，从中可以看出，溪溪的语言能力，数学能力，社会性发展较好。能将生活中的经验联合到游戏中。

⒈教师可以鼓励幼儿将自己的游戏经验分享给全班小朋友。

⒉引导幼儿将游戏内容通过绘画的方式记录下来，深入分析游戏。

⒊在后续的角色游戏中，幼儿可以与同伴相互替换角色，帮助更多幼儿了解小超市的运作模式，了解老板应该做些什么，收银员有哪些事情要做。