星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈与来园幼儿互道早上好，通过抱一抱、牵牵手让幼儿感受到班级的温暖与关爱。

⒉鼓励幼儿与同伴、老师展开交谈，自由表达自己的想法。

⒊自然角：照料自己带来的植物，观察植物的生长变化，并做好观察记录；观察小乌龟，给小乌龟喂食。

⒋开展区域活动，重点指导：重点指导：美工区（拼贴我自己、小手创意画）；生活区（分豆豆、小小理发师）；益智区（瓶盖找朋友、火柴人拼摆）；建构区（树枝建构、人体拼摆）；科探区（送水滴回家、猜一猜）；语言区（你来表演我来猜、看图讲故事）

户外锻炼

晴天场地：西南跑道

重点指导：能手脚协调向前骑行，并进行绕桩，发展手眼协调能力。

雨天场地：多功能走廊

重点指导：能单脚连续向前跳、单手将沙包向前投掷，增强手臂和腿部的力量。

晴天场地：北山坡

指导要点：能身体平稳地双脚连续向前跳，并愿意从山坡较高处向下滑，发展协调能力。

雨天场地：二楼攀爬区

重点指导：能以手脚并用的方式攀爬，双手抓杠悬空吊起10秒左右。

晴天场地：教学楼南面

重点指导：能手脚并用爬行，并尝试起跳触碰小球，发展肢体协调能力。

雨天场地：二楼攀爬区

重点指导：能以手脚并用的方式攀爬，双手抓杠悬空吊起10秒左右。

晴天场地：中庭（东北）

重点指导：身体平稳地双脚连续向前跳，感受在垫子上和在地上跳跃行走。

雨天场地：多功能厅

重点指导：能单脚连续向前跳、单手将沙包向前投掷，增强手臂和腿部的力量。

晴天场地：中庭东南

重点指导：能手脚并用在滑草板上滑行，并尝试在蹦床上控制球，发展器械具操控能力。

雨天场地：三楼活动区

重点指导：愿意尝试多种健身器材，能手脚协调向前骑行，并躲避障碍物绕桩骑行。

集体、

小组活动

活动一：排一排，比一比（数学）

活动二：好伙伴（美术）

活动三：孤独的小熊（语言）

活动四：我有个秘密（社会）

活动五：我的朋友在哪里

（音乐）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导：超市）；周二：玻璃房（重点指导：影子画）；周三：角色游戏（重点指导：高铁站）；周四：角色游戏（重点指导：图书馆）；周五：角色游戏（重点指导：兔兔家）

下午游戏

周一：美术游戏“手指印画”；  周二：手指游戏“小动物做游戏2”； 周三：智力游戏“大小排序游戏”；  

周四：光影长廊（重点指导：幼儿进行手影游戏并进行绘画）；  周五：语言游戏“小乌龟采花”

日常生活

⒈日常鼓励幼儿观察照顾自然角中的小动物，并尝试记录自己的发现。

⒉鼓励幼儿在散步时观察幼儿园内的人、事、物，并结合本周主题《能干的我》开展随机谈话，积累相关经验。

⒊在日常用餐用点后，鼓励幼儿自主整理桌面，做好自我服务。

⒋在过渡环节中，鼓励幼儿与同伴交谈，大胆表达自己的想法。

家长工作

⒈鼓励幼儿在生活中做一些力所能及的事情并帮助他人，养成乐于助人的习惯。

⒉鼓励家长带着孩子去小区里面走一走，试着与他人交谈，认识一些新朋友。

⒊鼓励家长帮助幼儿认识自己的情绪并试着自主调整自己的情绪。

环境创设

⒈主题创设：继续丰富“能干的我”主题墙，

⒉游戏环境：在角色游戏中将幼儿与好朋友的合照布置在角色游戏中，营造温馨的氛围，鼓励幼儿大胆交往，尝试交到新朋友。在区域中投放同伴合作的游戏材料，鼓励幼儿进行合作游戏，感知与同伴游戏的快乐。

本周反思