星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每位幼儿，能主动与老师、同伴问早，自主签到，尝试自己挂一挂外套。

⒉其它：能自主用点；自主选择游戏，游戏结束能够收拾玩具；照顾自然角，给植物浇浇水，给小鱼、乌龟喂食。

⒊晨谈：叶子像什么；幼儿园里的秋天；我身边的变化……

⒋区域活动：科探区（树叶船）；生活区（剥花生）；美工区（树叶拼贴画）；语言区（《会响的小路》）；建构区（秋天的树林）；益智区（走迷宫）；表演区（秋叶飘飘）

户外锻炼

晴天场地：4区东南跑道

重点指导：鼓励幼儿能一个跟着一个上楼梯去玩滑滑梯，鼓励幼儿摆放木板、梯子、圈圈并在各类小型器械中增设小关卡，发展攀爬、平衡等综合能力。

雨天场地：教室外走廊

重点指导：引导幼儿尝试利用班级中的桌椅进行攀爬。

晴天场地：11区东爬笼

重点指导：鼓励幼儿能手脚并用地攀爬户外怕攀爬架，发展幼儿的攀爬能力。

雨天场地：多功能厅

重点指导：鼓励幼儿探索呼啦圈的多种玩法，尝试和其他小朋友拉火车，锻炼幼儿身体的灵活性。

晴天场地：5区东北跑道

鼓励幼儿与同伴利用圈圈一物多玩，在滚、翻、跳圈圈等中锻炼身体综合能力。

雨天场地：三楼活动区

重点指导：鼓励幼儿尝试多种健身器材，感受运动带来的快乐。

晴天场地：10区东爬笼

重点指导：鼓励幼儿利用爬笼器械、长木板、轮胎等多种材料发展幼儿攀爬的能力。

雨天场地：多功能厅

重点指导：鼓励幼儿双脚跳进呼啦圈，并不碰到呼啦圈旁，发展幼儿走。跑、跳的能力。

晴天场地：7区教学楼南面

重点指导：鼓励幼儿自主摆放轮胎、梯子，并在各类小型器械中增设小关卡，发展攀爬、平衡等综合能力。

雨天场地：二楼攀爬区

重点指导：鼓励幼儿尝试以手脚并用的方式攀爬，发展幼儿的协调能力、平衡感。

集体、小组活动

活动一：会响的小路

（语言）

活动二：大风和秋叶

（音乐）

活动三：风和小树叶

（健康）

活动四：小树叶找妈妈

（科学）

活动五：会跳舞的树叶

（美术）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导：面馆）； 周二：角色游戏（重点指导：旺旺家）；周三：角色游戏（重点指导：果汁店）；周四：角色游戏（重点指导：兔兔家）；周五：北跑道（重点指导：户外娃娃家）

下午游戏

周一：中庭：多样材料搭建车子； 周二：语言游戏：五指歌； 周三：智力游戏：各种各样的树叶；周四：音乐游戏：碰一碰；周五：阅读绘本《猜猜我有多爱你》

日 常 生 活

⒈散步时，引导幼儿观察园内的落叶树和常绿树，注意观看落叶后的树干及不同颜色、大小、形状的叶片。

⒉在落叶飘洒的树下，开展“树叶像什么”的谈话。教师及时在树叶形状的纸片上记录幼儿的语言，如树叶像蜻蜓，树叶像小船等，并悬挂在活动室内。

⒊针对天气干燥的特点，让孩子注意护肤，多饮开水。天气渐冷，提醒幼儿自觉穿脱衣服，增强幼儿的自我保护能力。

家长工作

⒈建议家长双休日带孩子去公园等地方，收集各种不同形状的树叶，上幼儿园时带到班里，放到自然角供大家观察。

⒉收集有关树叶的创意画，和孩子一起欣赏，引导孩子说说“你最喜欢这幅画的什么地方”。

⒊与幼儿交流植物生长需要的条件，说说植物的一些变化情况，萌发幼儿对大自然的兴趣。

环境创设

⒈墙面环境：师生共同收集各种各样的落叶，创设主题墙。

⒉游戏环境：在娃娃家里放置不同形状的颜色的树叶，让幼儿用树叶作为食品替代物，给娃娃家的客人烧饭菜。

本周反思