星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈与来园幼儿互道早上好，通过抱一抱、牵牵手让幼儿感受到班级的温暖与关爱。

⒉鼓励幼儿将自己带来的物品按照自己的小标记放好，养成整理习惯。

⒊自然角：照顾自然角的苔藓及豆类植物，观察植物的生长变化，并做好观察记录；观察小乌龟的爬行动作，给小乌龟喂食。

⒋开展区域活动，重点指导：美工区（小小理发师、瓶子小人）；生活区（运动小人、夹花生）；益智区（五感花朵、百变冰棒棍）；建构区（市民公园、泡沫建构）；科探区（触摸箱、不同的调料）；语言区（我的朋友）。

户外锻炼

晴天场地：中庭（东南）

指导要点：能身体平稳地双脚连续向前跳，并愿意从山坡较高处向下滑，发展协调能力。

雨天场地：多功能室

重点指导：能双手向上抛球，尝试自抛自接球或同伴互抛，发展手眼协调能力。

晴天场地：教学楼南面

重点指导：能手脚并用爬行，并尝试起跳触碰小球，发展肢体协调能力。

雨天场地：三楼活动区

重点指导：愿意尝试多种健身器材，能手脚协调向前骑行，并躲避障碍物绕桩骑行。

晴天场地：西南跑道

重点指导：能手脚协调向前骑行，并进行绕桩，发展手眼协调能力。

雨天场地：多功能厅走廊

重点指导：能单脚连续向前跳、单手将沙包向前投掷，增强手臂和腿部的力量。

晴天场地：东爬笼

重点指导：能手脚并用爬行，并尝试不同高度的攀爬架，发展肢体协调能力。

雨天场地：班级外走廊

重点指导：能手脚并用匍匐前进，双脚并拢从高处落地。

晴天场地：中庭（东北）

重点指导：身体平稳地双脚连续向前跳，感受在沙地上跳跃行走。

雨天场地：二楼攀爬区

重点指导：能以手脚并用的方式攀爬，双手抓杠悬空吊起10秒左右。

集体、

小组活动

活动一：好伙伴（美术）

活动二：孤独的小熊（语言）

活动三：我的朋友在哪里（音乐）

活动四：我有个秘密（社会）

活动五：排一排、比一比（数学）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导：伊伊家）；周二：角色游戏（重点指导：小医院）；周三：东南跑道（重点指导：照料番茄）；周四：角色游戏（重点指导：烧烤店）；周五：角色游戏（重点指导：便利店）

下午游戏

周一：音乐游戏：伞；  周二：语言游戏：好喝的汤； 周三：音乐游戏：谁的耳朵最最灵；  

周四：美术活动：小蚂蚁；  周五：西跑道（重点指导：骑行绕过障碍物）；

日常生活

⒈日常鼓励幼儿观察照顾自然角中的动物、植物，并尝试记录自己的发现。

⒉鼓励幼儿在散步时观察幼儿园内的人、事、物，并结合本周主题《能干的我》开展随机谈话，积累相关经验。

⒊在日常用餐用点后，鼓励幼儿自主整理桌面，做好自我服务。

⒋在过渡环节中，鼓励幼儿与同伴交谈，大胆表达自己的想法。

家长工作

⒈鼓励幼儿在生活中做一些力所能及的事情并帮助他人，养成乐于助人的习惯。

⒉家长可以带着孩子去小区里面走一走，试着与他人交谈，认识一些新朋友。

⒊鼓励家长帮助幼儿认识自己的情绪并试着自主调整自己的情绪。

环境创设

⒈主题创设：继续丰富“能干的我”主题墙。

⒉游戏环境：在角色游戏中将幼儿与好朋友的合照布置在角色游戏中，营造温馨的氛围，鼓励幼儿大胆交往，尝试交到新朋友。在区域中投放同伴合作的游戏材料，鼓励幼儿进行合作游戏，感知与同伴游戏的快乐。

本周反思

本周是能干的我主题的最后一周，本周主要从同伴、朋友的角度切入，帮助幼儿了解到自己朋友的独特之处，朋友的重要性。由于天气逐渐炎热，孩子们想到了夏天的西瓜，在阅读了绘本《蚂蚁和西瓜》后孩子们共同绘制了西瓜，制作了小蚂蚁。本周的角色游戏进行了更新，烧烤店提供了免费酸奶的福利，娃娃家的宝宝们也开始了夏日洗澡活动。在美术活动好伙伴中，孩子们了解了同伴的不同五官外貌，并绘制了同伴的五官，在观察对比时也感受到了自己与朋友之间的不同。本周孩子们还发现自然角的豆类植物长高了，朝着门口的方向生长，并将自己的发现进行了简单记录。