星期

内容

日（上5月5日的课）

一

二

三

来园

⒈来园接待：关注幼儿用点结束后主动插角色游戏牌的情况并及时提醒；引导幼儿观察蚕宝宝吃桑叶、给蚕宝宝更换桑叶、清理垃圾等。

⒉其它：吃完点心后及时清理桌面并洗手；插排游戏关注不同的人数；游戏材料的摆放于收纳整理。

⒊晨谈：我发现身边的变化；自然角里的植物；班级里的蚕宝宝……

⒋区域活动：美工区（独特的我、蚕宝宝、小蝌蚪）；生活区（绕出春天、插花）；语言区（阅读关于春天的绘本）；建构区（湿地公园）；益智区（好玩的自然物、种花）；科探区（趣玩光影、衣架天平）；表演区（儿歌表演《春天多美好》）

户外锻炼

晴天场地：1区中庭（东北）

雨天场地：教室及走廊

晴天场地：10区东爬笼

雨天场地：多功能室走廊

晴天场地：2区中庭（东南）

雨天场地：三楼活动区

晴天场地：4区东南跑道

雨天场地：多功能室

五一放假

集体、

小组活动

活动一：花儿好看我不摘（社会）

活动二：小蝌蚪找妈妈（健康）

活动三：糖果雨（语言）

活动四：小黄和小蓝（美术）

五一放假

上午游戏

周日：角色游戏（重点指导：罗森便利店）周一：角色游戏（重点指导：兔兔家）  周二：西跑道（重点指导：绕障碍物骑行）

周三： 角色游戏（重点指导：烧烤店）

下午游戏

周日：益智游戏（重点指导：排排队）；周一：语言游戏（重点指导：春天的朋友在哪里）；周二：东南跑道(重点指导：植物大发现）；周三：手指游戏（重点指导：小雨伞）

日常生活

1.丰富自然角，提供春季的植物和动物，并且要方便幼儿的观察与触摸。如养殖小蝌蚪、小金鱼、蚕宝宝、各种种子发芽等。2.利用散步环节，和幼儿一起在户外找找春天里的小动物，感受春天的生机与活力。

3.根据春天气温多变，提醒幼儿及时穿脱衣服。

⒋提醒幼儿乘坐汽车时系好安全带，不将身体探出窗外。

家长工作

⒈请家长利用周末带领幼儿外出观察春天花草树木的变化，并帮助孩子一起用照片、绘画的形式记录下来。

⒉请家长和幼儿一起尝试发芽活动，和幼儿一起照顾植物，并进行观察、记录。

⒊捡拾一些树枝、贝壳、鹅卵石等自然物来幼儿园，进行自然物拼摆。

环境创设

1.主题环境：继续创设“春天里”主题墙，将幼儿对春天的想法和讨论记录下来。

2.游戏环境：超市里提供购物车和垫子、野餐篮等工具，引导幼儿在游戏中开展“野餐”活动。

本周反思