对于幼儿来说，自理能力是幼儿园劳动教育的重要组成部分。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：要培养幼儿有基本的生活自理能力，养成良好的生活、卫生习惯。生活自理能力的培养和提高能够促进幼儿独立性、自信心的增强，对于小班新入园孩子来说，这是融入集体生活的关键能力，也是帮助孩子克服分离焦虑的“特效药”。

进餐环节：进入幼儿园生活，首先就要学会自己吃饭，正确使用勺子，不挑食、偏食进餐时不嬉戏打闹；饭后知道擦嘴、漱口，这是独立生活的第一步。

⒈与家里长辈充分沟通，达成良好教育默契，共同营造温馨的进餐氛围，让孩子独立进餐；

⒉和孩子一起装扮用餐环境，让孩子参与食物的准备过程，尝试简单的粗加工（洗菜、择菜等）；

⒊相信孩子的能力，及时肯定孩子的进餐进步，鼓励孩子坚持吃完饭菜；

⒋在家里养成良好个人清洁习惯，如饭前洗手，饭后漱口，保持餐桌干净等。

如厕环节：

⒈孩子有如厕需求时，引导孩子用语言向成人表达，如：“我想小便/我想大便。”；

⒉给孩子穿的裤子不宜太紧，方便孩子穿脱；

⒊家长可以耐心帮助孩子进行如厕练习，在练习时多鼓励和赞扬，让孩子有信心坚持下去；

⒋养成定时排便的习惯。

盥洗环节：幼儿园盥洗活动包括洗手、洗脸、漱口等。盥洗环节是幼儿园一日生活中出现多次的生活环节，也是培养幼儿最基本的自理能力和养成良好卫生习惯的重要途径。

⒈提前与孩子一起熟悉七步洗手法；

⒉在家养成饭前、便后勤洗手的良好卫生习惯，知道手脏时不触碰自己身体和食物，及时洗净双手；

⒊在家洗手时也要仔细观察泡泡有没有冲干；

⒋在家洗手养成不玩水的习惯。