星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：微笑迎接幼儿，主动、亲切地和每一位幼儿打招呼，拥抱每一个幼儿，鼓励幼儿之间相互拥抱。

⒉自主用点：鼓励幼儿自由选择饼干，能安静、有序地用点，自主清理桌面上的饼干屑等，用餐完毕将餐碟等送到指定地点。

⒊其它：鼓励幼儿发现不同的地方，自主选择区域游戏。鼓励幼儿自理劳动。

⒋开展区域活动，重点指5导：美工区（晕染蝴蝶、彩虹色的花）；生活区（花花香囊、研磨咖啡豆）；益智区（蝴蝶对对碰、种花）；建构区（市民公园）；科探区（树叶泡泡、水中开花）；语言区（《小兔子找春天》、《在春风里散步》）；表演区（《蚂蚁搬豆》、《蜜蜂做工》）

户外锻炼

晴天场地：中庭（东南）

指导要点：能身体平稳地双脚连续向前跳，并愿意从山坡较高处向下滑，发展协调能力。

雨天场地：多功能走廊

重点指导：能单脚连续向前跳、单手将沙包向前投掷，增强手臂和腿部的力量。

晴天场地：东爬笼

重点指导：能手脚并用爬行，并尝试不同高度的攀爬架，发展肢体协调能力。

雨天场地：三楼活动区

重点指导：愿意尝试多种健身器材，能手脚协调向前骑行，并躲避障碍物绕桩骑行。

晴天场地：教学楼南面

重点指导：能手脚并用爬行，并尝试起跳触碰小球，发展肢体协调能力。

雨天场地：二楼攀爬区

重点指导：能以手脚并用的方式攀爬，双手抓杠悬空吊起10秒左右。

晴天场地：西南跑道

重点指导：能手脚协调向前骑行，并进行绕桩，发展手眼协调能力。

雨天场地：多功能厅

重点指导：能单脚连续向前跳、单手将沙包向前投掷，增强手臂和腿部的力量。

晴天场地：中庭（东北）

重点指导：身体平稳地双脚连续向前跳，感受在垫子上和在地上跳跃行走。

雨天场地：三楼活动区

重点指导：愿意尝试多种健身器材，能手脚协调向前骑行，并躲避障碍物绕桩骑行。

集体、

小组活动

活动一：我喜欢的颜色（社会）

活动二：春天的花（美术）

活动三：种花（数学）

活动四：嫩芽（语言）

活动五：颜色歌（音乐）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导：小医院）；周二：图书室（重点指导：《彩虹色的花》）；周三：角色游戏（重点指导：小熊家）；周四：角色游戏（重点指导：海底捞）；周五：角色游戏（重点指导：理发店）

下午游戏

周一：手指游戏“小雨伞”；  周二：益智游戏“云朵妈妈”； 周三：音乐游戏“水娃娃”；            

周四：科学游戏“会飞的小伞”；   周五：玩沙+玩泥（重点指导：水渠引水）；

日常生活

⒈日常鼓励幼儿观察照顾自然角中的小动物，并尝试记录自己的发现。

⒉利用散步环节，和幼儿一起在户外寻找春天的花朵及给类昆虫，发现春天的颜色。

⒊与幼儿一起做纸巾花染色，感受颜色在纸巾上的渲染。

⒋天气渐热，引导幼儿关注自己的冷暖，及时穿脱衣服；在户外活动时可以戴好帽子防晒。

家长工作

⒈鼓励家长多带幼儿到大自然中感受丰富的色彩美，并尝试让幼儿用自己喜欢的形式表现多彩的自然。

⒉向家长推荐一些好玩的颜色游戏，激发幼儿对颜色的喜爱和玩色意愿，体验玩色的乐趣。

⒊与幼儿观察自然界的给类昆虫例如春天的小瓢虫、蜗牛等，交流不同昆虫的特点。

环境创设

⒈主题创设：继续丰富“春天来了”主题墙，将幼儿创作的关于春天的动植物作品创设在墙面上，丰富班级环境。

⒉游戏环境：为便利店和烧烤店增加帘子，制作操作场所，丰富烧烤店的材料及炉子。