星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：教师戴上花环或手环，装扮成春姑娘，主动、亲切地用语言、动作和每一位幼儿相互问好。

⒉其他：引导幼儿根据提示卡自主拿取点心，提醒幼儿及时清理桌面上的垃圾，用点完毕将餐碟等送到指定地点；关注幼儿自主签到情况，引导签到记录人记录当天每组来园人数；引导幼儿观察、交流蚕宝宝的生长变化。大胆交流自己的发现。

⒊晨谈：假期做了哪些有趣的事情？你最喜欢春天的什么？蚕宝宝有什么变化？蚕宝宝盒子里黑黑的是什么？

⒋区域活动：美工区（春天的花和树、铜钱草写生）；生活区（制作花环、花花香囊）；语言区（绘本阅读《彩虹色的花》、自制绘本）；建构区（市民公园）；益智区（小花开了、看看摆摆）；科探区（光影大发现、天平承重）；表演区（儿歌表演《蚂蚁搬豆》、虫儿飞）

户外锻炼

五一假期

晴天场地：5区东北跑道

雨天场地：多功能厅

晴天场地：4区东南跑道

雨天场地：教室及走廊

晴天场地：3区中庭（西）

雨天场地：多功能外走廊

晴天场地：7区教学楼南

雨天场地：三楼活动区

集体、

小组活动

五一假期

活动二：春风

（语言）

活动三：探秘蚕豆

（科学）

活动四：花儿好看我不摘

（社会）

活动五：运石头

（体育）

上午游戏

周二：角色游戏（重点指导：美食城）； 周三：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周四：角色游戏（重点指导：亲亲农场）；周五：科探室（重点指导：发电小车）。

下午游戏

周二：语言游戏（重点指导：春天来了）；周三：手指游戏（重点指导：小动物做游戏）；周四：音乐游戏：（重点指导：水娃娃）；周五：语言游戏（重点指导：小乌龟采花）

日常生活

⒈日常鼓励幼儿观察照顾自然角中的动植物，大胆交流自己的发现，增强责任心与爱心。

⒉利用散步环节，和幼儿一起在户外寻找春天的花朵及各类昆虫，讨论其色彩，探索春天的颜色。

⒊天气渐热，引导幼儿关注自己的冷暖，及时穿脱衣服；在户外活动时可以戴好帽子防晒。

家长工作

⒈建议家长多带幼儿到大自然中感受丰富的色彩美，并尝试让幼儿用自己喜欢的形式表现多彩的自然。

⒉建议家长与幼儿观察自然界的各类昆虫，例如春天的小瓢虫、蜗牛、蚕宝宝等，探究不同昆虫的特点，初步了解其生活习性。

⒊鼓励家长和幼儿饲养春天的动植物，如蚕宝宝，增进幼儿对动植物的了解，培养爱心与责任心。

环境创设

⒈主题创设：继续丰富“春天来了”主题墙，将幼儿探索春天动植物的发现、问题与想法呈现在主题墙中。

⒉游戏环境：与幼儿一起布置角色游戏美食城面馆环境，如：将幼儿手工制作的面条，布置在面馆招牌上，增加氛围感；建构区中增加幼儿手工花、树作品，增添搭建的市民公园的春天氛围。

本周反思