星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：用拥抱、击掌、碰拳等方式与幼儿热情打招呼；鼓励幼儿来园后照镜子说说自己的外貌特征、当天的着装、造型等等。

⒉其它：引导幼儿自主签到、用点，自主签到时鼓励一起讨论自己和同伴一周来园的情况；引导照料自然角的幼儿一起观察、讨论自然角蚕宝宝的生长状态与变化。

⒊晨谈：我今天的造型、小手真能干、我为大家做的事情、蚕宝宝的变化……

⒋区域活动：美工区（报纸娃娃、铜钱草写生）；生活区（串手链、包香囊）；益智区（好玩的积木、瓶盖乐）；建构区（市民公园）；科探区（光影大发现、玩水游戏）；语言区（试听《好饿的小蛇》、故事表演《章鱼先生来卖伞》）；表演区（虫儿飞）

户外锻炼

晴天场地：10东爬笼

雨天场地：二楼攀爬区

晴天场地：3区中庭（西）

雨天场地：多功能厅

晴天场地：8区西跑道

雨天场地：教室及走廊

晴天场地：4区东南跑道

雨天场地：多功能外走廊

晴天场地：5区东北跑道

雨天场地：三楼活动区

集体、

小组活动

活动一：这就是我

（美术）

活动二：我不做漏嘴巴

（社会）

活动三：趣味沙包

（体育）

活动四：嘴巴歌

（语言）

活动五：能干的小嘴巴（科学）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导：美食城面馆）； 周二：角色游戏（重点指导：美食城烧烤店）； 周三：科探室（重点指导：有趣的磁铁）；周四：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周五：角色游戏（重点指导：小超市）。

下午游戏

周一：手指游戏：手指谣； 周二：科探游戏：消失的糖；周三：西跑道（重点指导：运水果）；周四：语言游戏：小雨珠； 周五：美术游戏：小蚂蚁。

日常生活

⒈鼓励幼儿自己的事情自己做，集体的事情一起做或者相互帮着做，如：穿脱衣服、收拾材料、自主用点等，提升幼儿自我服务能力。

⒉关注每天的值日生工作，及时进行肯定，并引导全体幼儿一起感谢值日生为大家做的事情；每天放学前共同说说当天值日生情况，并对第二天的值日生工作提出要求。

⒊天气渐热，引导幼儿关注自己的冷暖，及时穿脱衣服；在户外活动时可以戴好帽子防晒，同时多提醒幼儿喝水。

家长工作

⒈鼓励家长与幼儿一起认识五官，通过科普视频、绘本故事、谈话交流等方式，进一步了解五官的作用与功能。
⒉建议家长让孩子多多尝试帮助家人做一些力所能及的家务，如：分发碗筷、择菜、扫地等。
⒊推荐家长一些动手动脑的小游戏，提升幼儿小手灵活性、协调性，让小手更能干。

环境创设

1.主题环境：与幼儿一起布置主题墙《能干的我》，展示幼儿活动的照片、表征及其他想法与感受。
2.游戏环境：增添区域和角色游戏中的半成品材料或者具有挑战性的材料，增强幼儿制作材料、利用材料的意识和能力，鼓励幼儿大胆利用材料生成新的游戏情节和内容。

本周反思