星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿来园后与同伴或老师用拥抱、击掌、碰拳等方式热情打招呼；引导幼儿将个人物品摆放整齐，保持有序整洁。

⒉其它：引导幼儿进行自主签到、用点，用点过程中自己倒牛奶并保持桌面、地面干净；引导照料自然角的幼儿一起观察、讨论自然角蚕宝宝的生长状态与变化。

⒊晨谈：怎么做好值日生、我不怕**（问难）、我为大家做的事情、蚕宝宝的变化……

⒋区域活动：美工区（报纸娃娃、铜钱草写生）；生活区（串手链、包香囊）；益智区（好玩的积木、瓶盖乐）；建构区（市民公园）；科探区（光影大发现、玩水游戏）；语言区（试听《好饿的小蛇》、故事表演《章鱼先生来卖伞》）；表演区（虫儿飞）

户外锻炼

端午节放假

晴天场地：8区西跑道

雨天场地：多功能厅

晴天场地：3区中庭（西）

雨天场地：教室及走廊

晴天场地：4区东南跑道

雨天场地：多功能外走廊

晴天场地：10区东爬笼

雨天场地：三楼活动区

集体、

小组活动

活动一：孤独的小熊

（语言）

活动二：我的朋友在哪里（音乐）

活动三：好伙伴

（美术）

活动四：排一排，比一比（数学）

上午游戏

周二：南大门（重点指导：动物园的大门）； 周三：角色游戏（重点指导：美食城）；周四：南大门（重点指导：动物园的路）；周五：角色游戏（重点指导：娃娃家）。

下午游戏

周二：音乐游戏：五只猴子；周三：南大门（重点指导：动物园动物的家）；

周四：语言游戏：刷刷乐；周五：手指游戏：手指变变变。

日常生活

⒈继续关注值日生工作，每天放学前共同说说当天值日生情况，针对出现的问题与幼儿商讨解决办法，并对第二天的值日生工作适当提出建议。

⒉散步时，引导幼儿照料种植园地（小4班区域）里的香瓜、红薯叶，为其除草，增进幼儿对农作物的关注与责任意识。

⒊天气渐热，引导幼儿关注自己的冷暖，及时穿脱衣服；在户外活动时可以戴好帽子防晒，同时多提醒幼儿喝水。

家长工作

⒈鼓励幼儿在生活中做一些力所能及的事情，并在帮助他人的过程中感受到快乐与成就感，养成乐于助人的好品质。

⒉鼓励家长帮助幼儿认识自己的情绪并试着自主调整自己的情绪，鼓励幼儿用积极的心态解决情绪问题。
⒊建议家长多与幼儿谈论“长大了”的话题，让幼儿说说自己哪些方面做得更好了，也可以结合绘本以及生活实际案例与幼儿交谈。

环境创设

1.主题环境：继续与幼儿一起布置主题墙《能干的我》，展示幼儿活动的照片、表征及其他想法与感受。
2.游戏环境：在区角游戏中投放能促进同伴合作的游戏材料，鼓励幼儿进行合作游戏，感知与同伴共同解决游戏问题的快乐；展示幼儿游戏中的照片、图示与成果，激励幼儿更主动参与游戏，并体验游戏带来的成就感。

本周反思