星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：用拥抱、击掌、碰拳等方式与幼儿热情打招呼；引导幼儿来园后将防晒衣、水杯、帽子等放到相应位置并摆放/挂整齐。

⒉其它：引导幼儿观察、照料自然角的动植物，重点关注水循环系统中的种子和小鱼的情况，鼓励幼儿展开讨论，并尝试记录自己的发现。

⒊谈话：夏天可以怎么玩水；水（水循环系统）里的小鱼和种子有怎样的变化；夏天怎么变凉快等。

⒋开展区域活动：美工区（拓印西瓜、多彩雨天）；生活区（串手链、驱蚊香包）；益智区（串出夏天、趣味瓶盖）；建构区（市民公园）；科探区（光影大发现、玩水游戏）；语言区（《夏天的歌》《蚂蚁和西瓜》）；表演区（《夏日捉迷藏》）

户外锻炼

晴天场地：3区中庭（西）

雨天场地：二楼攀爬区

晴天场地：8区西南跑道

雨天场地：多功能厅

晴天场地：4区东南跑道

雨天场地：教室及走廊

晴天场地：7区教学楼南面

雨天场地：多功能外走廊

晴天场地：10区东爬笼

雨天场地：三楼活动区

集体、

小组活动

活动一：夏日捉迷藏

（音乐）

活动二：宝盒摇摇乐

（数学）

活动三：彩色雨

（美术）

活动四：夏天好热

（语言）

活动五：雨天里的多多

（综合）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导：小超市）周二：角色游戏（重点指导：亲亲农场）； 周三：图书室（重点指导：绘本阅读《蚂蚁西瓜》）；周四：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周五：角色游戏（重点指导：美食城）。

下午游戏

周一：语言游戏（重点指导：下雨了）；周二：科学游戏（重点指导：夏日气泡水）；周三：音乐游戏（重点指导：拍蚊子）；

周四：中庭：（重点指导：造车）；周五：体育游戏（重点指导：插秧挑水）。

日常生活

⒈散步时，带领幼儿观察园中黄瓜、番茄、葡萄等夏季农作物，进行探索性活动。

⒉和幼儿一起多关注自然角水循环系统中的动植物情况，在了解动植物生长的基础上，感受水循环的有趣和奥秘。

⒊和幼儿关注校园的水塘、水池、水坑等，探索其的形成，也可以在安全的前提下，看一看、玩一玩。

⒋日常生活中与幼儿讨论防暑降温的方法，避免中暑；关注幼儿活动中的出汗量与状态，天热及时提醒休息与喝水。

家长工作

⒈建议家长带孩子找找家中让自己变凉快的物品，积累防暑降温的相关经验。

⒉推荐一些玩水游戏或者冰块游戏，让感受夏日玩水、玩冰块的有趣，同时增进对夏天的喜爱。

⒊提醒家长日常不宜让孩子在烈日下呆太久，活动时注意防晒，如给孩子戴帽子、涂防晒霜等。

环境创设

⒈主题环境：布置主题墙《快乐的夏天》，展示丰富的内容。展示幼儿活动的照片、表征及其他想法与感受。

⒉游戏环境：投放主题有关的游戏材料，如：扇子、创意冰棒、小风扇、自制冰激凌等材料，增加活动夏日氛围，进一步丰富游戏，如：小超市游戏布置售卖冰激凌氛围，并鼓励幼儿进行相关游戏。

本周反思