区域游戏开始了，玥玥来到了科探区。她在材料柜旁站了一会儿，拿起了柜子上的天平，将它搬到桌子上，拿起一个橙色的秤砣放在一旁的秤上面。随着秤砣的摆放，天平开始向重的一旁倾斜。玥玥似乎也发现了这个现象，于是她试图用手抓住另一边天平杆往下压，将两边控制地一样高。但她一松手天平就又往重的一旁倾斜了，这时她又拿起了一个黄色的秤砣将它放在高的秤盘上，随着她将手松下，天平开始倾斜，可是两边还是不一样高。她接着又拿起了红色的秤砣放在了高的一旁。经过玥玥的几次尝试她终于将两边弄得平齐，并知道了有几对不同颜色秤砣的重量是相同的。

《指南》中科学领域指出：“能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。”案例中的玥玥，通过自己的观察和一次次的尝试，发现了使天平平衡的办法：使天平两边秤盘上的重量相同。发现了几对颜色不同但重量相同的秤砣。在整个探索过程中，玥玥都保持着一定的专注，并最终得到了满意的结果。

鼓励幼儿寻找周围的事物来继续进行探索，如将夹子、木片等物品放到秤盘上，比较不同物体间重量的变化。

引导幼儿观察了解，并不是大的物体就一定比小的物体重，并鼓励幼儿大胆表达自己发现和探索后的结果。