星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待幼儿，关注幼儿的情绪并进行安抚，鼓励幼儿与大家问候。

⒉其他：观察自然角新种植的粽子发芽情况；用滴管给自己的植物浇水。

⒊晨谈：我的名字；认识新朋友；幼儿园欢乐多……

⒋区域活动：建构区（我的幼儿园）；美工区（手印画、我自己）；生活区（串珠子、夹豆豆）；语言区（我上幼儿园了、我的情绪小怪兽）；益智区（拼水果、俄罗斯方块）；科探区（传声筒、颜色配对）

户外锻炼

周一：中庭（西）

指导要点：玩安吉梯发展游戏攀爬和平衡能力。

周二：西南跑道

指导要点：尝试进行跑酷游戏

周三：中庭东南

指导要点：安全有序蹦床发展身体平衡能力。

周四：东爬笼

指导要点：发展幼儿手脚、身体协调性。

中秋节放假

集体、

小组活动

活动一：嘟嘟爱上幼儿园

（语言）

活动二：撕面条

（美术）

活动三：鱼儿好朋友

（音乐）

活动四：认识小兔子（科学）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导：贝贝家）； 周二：北跑道（重点指导：双脚并拢跳圈）；周三：角色游戏（重点指导：裁缝铺）；周四：东南跑道（重点指导：观察小动物，给动物喂食）

下午游戏

周一：手指游戏：小水滴； 周二：户外游戏：勇敢的小企鹅； 周三：音乐游戏：找朋友；周四：北跑道（重点指导：双脚并拢跳圈）；

日常生活

⒈散步时引导幼儿注意观察自然环境的一些变化，感受季节给人的感受带来的变化。

⒉引导幼儿认识各种材料的标记，鼓励幼儿“按照标记摆放材料”。

⒊鼓励幼儿在自由活动时自主选择，友好游戏。

家长工作

⒈在家培养孩子在进餐前后和便后洗手的习惯，能够独立用餐，并且尝试收拾自己的碗筷。

⒉在家鼓励孩子自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养孩子的生活自理能力。

⒊让孩子认识自己的学号和名字，鼓励孩子用语言告诉教师自己的需要。

环境创设

⒈主题环境：继续布置、丰富主题墙“我上幼儿园啦”，展示幼儿与自己小伙伴的亲密互动。

⒉游戏环境：继续丰富各游戏区的材料，制作游戏卡。

本周反思