星期

内容

一

二

三

四

五

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿情绪和冷暖情况，鼓励幼儿独立放好水壶、签到。

2.自主用点：帮助幼儿了解和牛奶的益处，鼓励幼儿多喝牛奶；帮助幼儿养成饭后主动收拾桌面的意识，保持桌面整洁。

3.其它：照顾自然角植物：说说豆子发芽的变化；画一画看到植物的变化；看一看小乌龟的变化。

⒋开展区域活动，重点指导：美工区（植物敲染画、手指点画“柳树姑娘”）；生活区（舂米、照顾自然角）；益智区（种花、花朵对对碰）；建构区（春日社区）；科探区（隐藏的小花、色彩攀登）；语言区（重点推荐与春天有关的绘本故事）

户外锻炼

晴天场地：中庭(东北）

重点指导：能手脚并用攀爬梯子，由矮到高慢慢过渡，发展力量和耐力。

雨天场地：二楼攀爬区

重点指导：能以手脚并用的方式攀爬，双手抓杠悬空吊起10秒左右。

晴天场地：西南跑道

重点指导：能手脚协调向前骑行，并进行绕桩，发展手眼协调能力。

雨天场地：走廊外

重点指导：利用垫子、椅子等搭建爬行障碍游戏，发展走、跑、跳、爬等能力。

五一放假

晴天场地：中庭（东南）

重点指导：身体平稳地双脚连续向前跳，感受跳跃行走，尝试在蹦跳时投篮。

雨天场地：多功能室

重点指导：能双手向上抛球，尝试自抛自接球或同伴互抛，发展手眼协调能力。

晴天场地：东爬笼

重点指导：能手脚并用爬行，并尝试不同高度的攀爬架，发展肢体协调能力。

雨天场地：多功能厅走廊

重点指导：愿意尝试多种材料组合游戏，大胆攀爬，走平衡木、翻越障碍物等

集体、

小组活动

活动一：糖果雨（语言）

活动二：小黄和小蓝（美术）

五一放假

活动三：小蝌蚪找妈妈（健康）

活动四：花儿好看我不摘（社会）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导：伊伊家）；周二：图书室：（有关春天的书）；周三：五一放假；

周四：角色游戏（重点指导：便利店）；周五：角色游戏（重点指导：烧烤店）

下午游戏

周一：音乐游戏：找朋友； 周二：美术游戏：找找春天； 周三：五一放假；

周四：智力游戏：看点涂色； 周五：东南跑道：喂兔子

日常生活

1.丰富自然角，提供春季的植物和动物，并且要方便幼儿的观察与触摸。如养殖小蝌蚪、小金鱼、蚕宝宝、各种种子发芽等。2.利用散步环节，和幼儿一起在户外找找春天里的小动物，感受春天的生机与活力。

3.根据春天气温多变，提醒幼儿及时穿脱衣服。

家长工作

⒈请家长利用周末带领幼儿外出观察春天花草树木的变化，并帮助孩子一起用照片、绘画的形式记录下来。

⒉请家长和幼儿一起尝试发芽活动，和幼儿一起照顾植物，并进行观察、记录。

⒊带一些蚕宝宝到幼儿园或其它春天里的小动物，供幼儿观察。

⒋捡拾一些树枝、贝壳、鹅卵石等自然物来幼儿园，进行自然物拼摆。

环境创设

1.主题环境：继续创设“春天来了”主题墙，将幼儿对春天的想法和讨论记录下来。

2.游戏环境：超市里提供购物车和垫子、野餐篮等工具，引导幼儿在游戏中开展“野餐”活动。

本周反思