星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：微笑迎接幼儿，主动、亲切地和每一位幼儿打招呼，鼓励幼儿之间相互拥抱。

⒉其它：引导幼儿通过签到桌查看没有来园的小朋友，请幼儿说说今天来园的心情，鼓励幼儿关心身边的同伴；提醒幼儿整理好自己的个人物品，能够将自己的物品整齐地放入柜子里，并拉好帘子。

⒊晨谈：我会照顾家人、我最好的朋友、我们的班级树。

⒋区域活动：美工区（家人相框、甜蜜的一家、自然物拼摆）；生活区（串项链、分果果）；语言区（绘本阅读《我爸爸》、相册里的回忆）；益智区（纸杯叠叠乐、好玩的自然物）；科探区（传声筒、神奇的光影）；建构区（我的家、插塑积木建构）；表演区（歌表演《我的好妈妈》《摇篮曲》）；自然角（照顾动植物；自然物写生）

户外锻炼

晴天场地：7区教学楼南面

雨天场地：教室及走廊

晴天场地：5区东北跑道

雨天场地：教室及走廊

晴天场地：10区东爬笼

雨天场地：多功能外走廊

晴天场地：8西南跑道

雨天场地：三楼活动区

晴天场地：3区中庭（西）

雨天场地：二楼攀爬区

集体、

小组活动

活动一：比比多和少

（数学）

活动二：送礼物

（体育）

活动三：我的好妈妈

（综合）

活动四：爱意摇篮

（音乐）

活动五：我有个秘密

（社会）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导：小超市）；周二：角色游戏（重点指导：照相馆）；周三：东南跑道（重点指导：喂养小动物）；周四：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周五：角色游戏（重点指导：烧烤店）

下午游戏

周一：音乐游戏（重点指导：小星星）； 周二：语言游戏（重点指导：刷刷乐）；周三：音乐游戏（重点指导：谁的耳朵最灵）；周四：美工游戏（重点指导：美丽的花）；周五：科探室（重点指导：泡泡长龙）

日常生活

⒈利用餐前过渡环节组织幼儿一起欣赏绘本《一家人》《让爱住我家》等，感受一家人在一起的温暖。

⒉鼓励幼儿为班级做一些力所能及的事情，增进彼此间的温暖与互助。如：分发餐盘、共同搬运整理材料。

⒊结合班本课程，提醒孩子养成良好的生活、卫生习惯，使用肥皂和七步洗手法洗手。

家长工作

⒈建议家长尝试和孩子讨论一个“爱的约定”，如每天出门前和家人拥抱、睡觉前说一句甜甜话等，增进孩子与家人间的感情。

⒉建议家长利用周末时间多陪伴孩子，增进亲子间的情感，让幼儿感受与家人在一起的快乐。

⒊建议家长和孩子计划一次踏青活动，在活动的过程中引导孩子观察身边的小树，一起讨论小树的树叶、树洞等特征。

环境创设

⒈环境布置：继续完善主题墙，增进幼儿对班级、家庭的关注；结合植树节共同关注班级树，并在环境中呈现幼儿的问题、想法与讨论。

⒉游戏环境：关注班级区角游戏环境与材料，结合主题与幼儿兴趣进一步优化，如：美工区各种形式的全家福。

本周反思