星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈热情接待幼儿，鼓励幼儿主动向老师和同伴问好；提供材料，支持幼儿自主签到。

⒉其它：照顾自然角，重点关注自然角的“野花”朋友，积极展开观察与讨论。

⒊晨谈：我喜欢的花是什么样的；我的野花朋友是怎么找到的；我们可以和花朋友、树朋友玩哪些游戏……

户外锻炼

操节、韵律活动：

⒈随乐有序进行四列纵队、两列纵队、圆形队形变化。

⒉听好音乐旋律，动作合拍、有力地做早操；能力强的幼儿上前领操。

场地：1区中庭（东）

重点指导：鼓励幼儿选择喜欢的游戏材料，尝试挑战不同难度的游戏。

场地：7区教学楼南面

重点指导：鼓励幼儿自主自主设计、组合器械。

场地：2区西跑道

重点指导：引导幼儿绕开障碍物进行骑行游戏，发展协调能力。

场地：8区东爬笼

重点指导：引导幼儿手脚灵活配合进行攀爬，发展攀爬能力。

场地：5区中庭（西）

重点指导：引导幼儿探索滚筒和其他材料组合的的多样玩法。

集

体

活

动

活动一：小熊砍树

      （社会）

活动二：盼盼的树朋友

      （科学）

活动三：桃树下的小白兔（语言））

活动生成：蜜蜂和花

       （音乐）

活动五：猫头鹰抓田鼠

        （体育）

上午游戏

游戏活动

周一：沙池区（重点指导：建水渠1）；周二：区域游戏（重点指导：美工区）；周三：区域游戏（重点指导：建构区）；周四：美工室（重点指导：长颈鹿与树朋友）；周五：区域游戏（重点推荐：语言区）。

下午

活

动

户外活动

周一：东南跑道；周二：东爬笼；周三：北跑道；周四：中庭（东）；周五：沙池区。

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：小超市）；周二：沙池区（重点指导：建水渠2）；周三：沙池区（重点指导：建水渠3）；周四：角色游戏（重点指导：小医院）；周五：角色游戏（重点指导：娃娃家）

日 常 生 活

⒈在中午散步的时候，寻找春天，运用五官，感受春天的色彩和味道，还可以用绘画、图示的形式表现。

⒉提供一些与春天有关的轻音乐、绘本贯穿在一日生活各环节之中。

⒊根据气候冷暖提醒幼儿及时穿脱衣物，以防感冒，做好春季传染病预防，鼓励幼儿学会照顾自己。

家长工作

⒈鼓励家长和幼儿利用周末休息时间外出踏青，找一找春天，观察春天花草树木的变化，并用照片或绘画形式记录下来。

⒉鼓励家长和幼儿共同种植一些种子，观察、记录种子发芽的过程。

⒊鼓励家长和幼儿一起收集各类野花，并移植放在家中或者带来幼儿园。

环境创设

⒈主题墙面环境：继续布置“找春天”专栏，将幼儿探索的花朋友、树朋友以及花朝节活动呈现出来。

⒉丰富自然角的内容，增添种子的发芽实验，布置“野花”移植区，让幼儿观察春天里植物的生长变化。

⒊进一步丰富美工区环境，呈现与春天相关的作品，营造“春天来了”。

本周反思