星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：热情迎接幼儿，支持幼儿相互问早，做好自主签到；做好班级的环境准备，保证幼儿进班通道的整洁与通畅。

⒉其它：支持幼儿观察、照料自然角动植物，做好观察与记录；

⒊晨谈：你想帮助哪些人？你想怎么帮助他们？如何照顾好自己喜爱的动植物？

户外锻炼

操节、韵律活动：

⒈有序地从圆圈两列纵队再变成四列纵队，快速找到自己的位置。

⒉随音乐认真做操，动作有力，达到锻炼目的。

场地：4区东北跑道

重点指导：引导幼儿挑战自己的攀爬高度和速度爬到高处“解救小动物”。

场地：2区西跑道

重点指导：鼓励幼儿绕开障碍物进行骑行游戏，发展协调能力。

场地：7区教学楼南面

重点指导：鼓励幼儿自主自主设计、组合器械。

场地：9区西爬笼

重点指导：支持幼儿地道和玩野战游戏。

场地：6区沙池区

重点指导：鼓励幼儿用不同的运动方式，在攀爬网上滚动小球。

集

体

活

动

活动一：送信（体育）

活动二：衣架比轻重

（数学）

活动三：我会画信

（美术）

活动四：蛤蟆的信（社会）

活动五：乌龟怪脾气 （语言）

上午游戏

游戏活动

周一：南大门（重点指导：户外建构）；周二：区域游戏（重点指导：美工区）；周三：南大门（户外建构）；周四：区域游戏（重点指导：建构区）；周五：区域游戏（重点指导：科探区）。

下午

活

动

户外活动

周一：北跑道；周二：东南跑道；周三：中庭东；周四：东北跑道；周五：中庭西。

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：医院）；周二：南大门（重点指导：户外建构）；周三：角色游戏（重点指导：飞机场）；周四：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周五：南大门（重点指导：户外建构）。

日 常 生 活

⒈日常生活中与同伴和睦相处，相互关爱。

⒉日常生活中，体验身边的爱，领悟关爱亲人、关爱同伴等多种爱。

家长工作

⒈多带孩子接触同伴或者需要帮助的人群，支持幼儿关心、帮助弱势人裙。

⒉与幼儿共同关注全世界小朋友的生活，激发“同一个世界心连心”的情感。

⒊带幼儿接触大自然、大社会，养成亲自然、亲社会的情感与意识。

环境创设

墙面环境：

把幼儿学说的爱的语言或日常交往中发生的爱的小故事用简短的语言记录在小纸片上，布置成专栏。

本周反思