星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：热情迎接幼儿，支持幼儿相互问早，做好自主签到；做好班级的环境准备，保证幼儿进班通道的整洁与通畅。

⒉其它：支持幼儿观察、照料自然角动植物，做好观察与记录；

⒊晨谈：你想帮助哪些人？你想怎么帮助他们？如何照顾好自己喜爱的动植物？

户外锻炼

操节、韵律活动：

⒈有序地从圆圈两列纵队再变成四列纵队，快速找到自己的位置。

⒉随音乐认真做操，动作有力，达到锻炼目的。

场地：11区西爬笼

重点指导：借助爬笼、木板、小球等，以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

场地：2区中庭（东南）

重点指导：鼓励幼儿利用组合器械进行平衡练习，发展幼儿的平衡能力。

场地：9区西跑道

重点指导：利用垫子、跑酷器械自主摆放赛道，能助跑跨跳过一定距离、高度的物体。

场地：4区东北跑道

重点指导：引导幼儿挑战自己的攀爬高度和速度爬到高处“解救小动物”。

场地：2区中庭（东南）

重点指导：鼓励幼儿利用组合器械进行平衡练习，发展幼儿的平衡能力。

集

体

活

动

活动一：送信（体育）

活动二：好听的话（社会）

活动三：乌龟怪脾气 （语言）

活动四：衣架比轻重

（数学）

活动五：我会画信

（美术）

上午游戏

游戏活动

周一：区域游戏（重点指导：美工区）；周二：区域游戏（重点指导：建构区）；周三：建构室（重点指导：高铁站1）；周四：建构室（重点指导：高铁站2）；周五：区域游戏（重点指导：科探区）。

下午

活

动

户外活动

周一：北跑道；周二：东南跑道；周三：中庭东；周四：东北跑道；周五：中庭西。

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：星星超市）；周二：建构室（重点指导：高铁站3）；周三：角色游戏（重点指导：面馆）；周四：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周五：建构室（重点指导：高铁站4）。

日 常 生 活

⒈日常生活中与同伴和睦相处，相互关爱。

⒉日常生活中，体验身边的爱，领悟关爱亲人、关爱同伴等多种爱。

⒊在日常生活中，鼓励幼儿为自己爱的人做些力所能及的事情。

家长工作

⒈多带孩子接触同伴或者需要帮助的人群，支持幼儿关心、帮助弱势人裙。

⒉与幼儿共同关注全世界小朋友的生活，激发“同一个世界心连心”的情感。

⒊带幼儿接触大自然、大社会，养成亲自然、亲社会的情感与意识。

环境创设

创设主题墙“我有多爱你”，把幼儿学说的爱的语言或日常交往中发生的爱的小故事用简短的语言记录在小纸片上，布置成专栏。