星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈以饱满的情绪迎接幼儿来园，关注幼儿来园时的情绪状态，鼓励幼儿做好来园签到。

⒉鼓励幼儿做好自我服务，如：整理衣柜、小小值日生插牌等。

⒊鼓励幼儿自主观察与照顾自然角，如：观察蚂蚁工坊，并做好观察记录；自然角写生活动等。

户外锻炼

操节、韵律活动：

⒈精神饱满、动作有力，能跟着音乐有节奏地做韵律操。

⒉幼儿根据音乐的变化进行队形的变化，由两列队伍变为圆圈。

场地：8区东爬笼

重点关注：鼓励钻、爬网架，发展手脚的力量与耐力。提供小型器械，如：球，发展幼儿的手部力量与手眼协调能力。

场地：6区沙池区

重点关注：鼓励幼儿攀爬攀爬网，发展身体协调性。悬挂物品，鼓励幼儿弹跳触碰，发展幼儿的腿部力量和弹跳力。

场地：5区梯子组合（中庭西）

重点关注：鼓励幼儿利用梯子、轮胎等材料进行搭建，发展幼儿的手脚力量与身体平衡性。

场地：2区西跑道

重点关注：鼓励幼儿绕开障碍物，根据红绿灯提示进行骑行活动，发展幼儿的全身协调性。

场地：9区西爬笼

重点关注：支持幼儿玩投掷、弹力板抛接球等小型器械，提升身体敏捷与灵活性。

集

体

活

动

活动一：昆虫找家

（数学）

活动二：蜜蜂送花蜜

（体育）

活动三：大馅饼

（语言）

活动四：请你和我跳个舞（音乐）

活动五：三只蝴蝶

（社会）

上午游戏

游戏活动

周一：建构室（重点关注：昆虫屋的底部构造）周二：区域游戏（重点关注：阅读区）；周三：区域游戏（重点关注：美工区）；周四：建构室（重点关注：昆虫屋的内部构造）；周五：区域游戏（重点关注：建构区）。

下午

游戏

周一：角色游戏（重点关注：建筑工地）周二：建构室（重点关注：昆虫屋的外部建构）；周三：建构室（重点关注：昆虫集市的道路建构）；周四：角色游戏（重点关注：蜜蜂餐厅）；周五：角色游戏（重点关注：理发店）。

日 常 生 活

⒈鼓励幼儿观察与照顾幼儿园内以及班级自然角中的动植物。

⒉与幼儿一起讨论有关昆虫的话题，鼓励幼儿大胆探索并记录。

⒊与幼儿一起探索昆虫的秘密，如：什么昆虫是有害的、什么昆虫是有益的，多多积累关于昆虫的经验。

家长工作

⒈与幼儿一起通过多种途径去收集各类昆虫的图片等资料。

⒉与幼儿一起讨论生活中常见的昆虫朋友，找一找身边的昆虫，如：小区里、公园里等等，并对幼儿提出的相关问题答疑解惑。

⒊和孩子们一起关注身边自然界中的昆虫，共同保护身边的昆虫，爱护大自然。

环境创设

⒈主题环境：收集各类昆虫的照片以及幼儿与昆虫互动的过程性照片投放到班级环境中。

⒉游戏环境：收集关于昆虫的绘本投放到各区域游戏中、在班级自然角中投放蚂蚁工坊，鼓励幼儿观察发现。

本周反思