星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：热情接待每位孩子，师幼问早，和孩子进行谈话。

⒉其它：支持幼儿观察自然角中动植物及新来的昆虫，记录下自己的发现和想法。

⒊晨谈：你最喜欢哪种昆虫？他们长什么样？

户外锻炼

操节、韵律活动：

⒈队列练习：能够快速地进行队列变化。

⒉操节、韵律活动：动作有力，精神饱满的做操。

2区西跑道

重点指导：鼓励幼儿绕开障碍物进行骑行游戏，发展协调能力。

场地：5区中庭（西）

重点指导：鼓励幼儿合作搭建大型器械，搭建完成后玩攀爬游戏。

场地：9区西爬笼

重点指导：支持幼儿地道和玩野战游戏。

场地：8区东爬笼

重点指导：支持幼儿玩穿越火线游戏，提升身体敏捷与灵活性。

场地：6区沙池区

重点指导：鼓励幼儿大胆攀爬攀爬网，探索瑜伽球的多种玩法。

集

体

活

动

活动一：我知道的昆虫（语言）

活动二：小蚂蚁做客  （科学）

活动三：蚂蚁小兵（体育）

活动四：我送蚂蚁回家（社会）

活动五：蚂蚁王国

（美术）

上午游戏

游戏活动

周一：南大门（重点指导：户外建构）周二：区域游戏（重点指导：自然角）；周三：区域游戏（重点指导：美工区）；周四：南大门（重点指导：户外建构）；周五：区域游戏（重点指导：科探区）。

下午

活

动

户外活动

周一：东北跑道；周二：东南跑道；周三：中庭东；周四：中庭西；周五：西跑道。

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：飞机场）周二：南大门（重点指导：户外建构）；周三：角色游戏（重点指导：医院）；周四：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周五：美术室（重点指导：恐龙化石）。

日 常 生 活

⒈每天安排一定的时间引导幼儿互相交流各自喂养的小蚂蚁（或其他昆虫）的生活情况。

⒉带孩子一起查阅有关昆虫方面的书籍，让孩子知道哪些昆虫是益虫，哪些是害虫，积累一些昆虫方面的知识。

⒊日常上学和放学提醒家长与幼儿戴好头盔，注意安全。

家长工作

⒈鼓励幼儿积极探讨有关益虫和害虫的问题。

⒉带孩子到大自然中去寻找昆虫、捕捉昆虫，知道在树木上、朽木上、水边及水草阴面、石头下、草丛里、落叶下均可能是昆虫生活

家长工作的地方。

⒊在家中与孩子一起饲养采集昆虫。引导孩子细心照料它们，持之以恒。一段时间后，带孩子将昆虫放回大自然，培养孩子爱小动物

的情感。

环境创设

⒈主题环境：结合主题和幼儿一起布置“有趣的昆虫”主题墙饰。

⒉游戏环境：在区域游戏中开设昆虫剧场，模仿昆虫行为，自编故事并表演。提供昆虫头饰模板，在游戏时间制作。

本周反思