星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：热情迎接每位幼儿，鼓励幼儿根据来园时间，选择相应颜色的雪花片进行签到，并进行签到统计。

⒉其它：观察实验区趋光实验植物的变化，尝试记录；对夏季生长的植物进行写生创作。

⒊晨谈：夏天到了，有蝉鸣声，还有什么属于夏天的声音呢？你喜欢夏天的雨吗？下雨的时候你们都会做些什么呢？

户外锻炼

队列练习：鼓励幼儿听准音乐节点，能够快速地进行四列纵队变大圆——再变四个小圆——再变回四列纵队的队列变化。

操节、韵律活动：动作有力，面带微笑，精神饱满的做操。

晴天场地：5区东北跑道

雨天场地：多功能室游戏区

晴天场地：3区中庭（西）

雨天场地：三楼走廊

晴天场地：3区中庭（西）

雨天场地：中2班活动室+二楼走廊

晴天场地：11区西爬笼+北山坡

雨天场地：中2班活动室+中1班活动室

晴天场地：4区东南跑道

雨天场地：二楼攀爬区

集

体

活

动

活动一：风在哪里

（语言）

活动二：水不见了

（科学）

活动三：乌东德草裙

（美术）

活动四：小青蛙跳荷叶

（体育）

活动五：迷路的小花鸭

（音乐）

上午游戏

游戏活动

周一：区域游戏（重点指导：建构区）；周二：区域游戏（重点指导：益智区）；周三：图书室（重点指导：夏天有关绘本阅读）；周四：区域游戏（重点指导：科探区）；周五：科探室（重点指导：水油分离）

下午

活

动

户外活动

周一：东北跑道；周二：北跑道；周三：东爬笼；周四：中庭（东北）；周五：西爬笼

游戏活动

周一：中庭（重点指导：中庭造车）；周二：角色游戏（重点指导：狗狗家）；周三：角色游戏（重点指导：果茶店）；周四：西跑道（重点指导：绕障碍骑行）；周五：角色游戏（重点指导：体检中心）

日 常 生 活

⒈教师可以组织幼儿在幼儿园的花园里寻找夏天特有的植物和昆虫，如天牛，并用放大镜观察它们的细节。

⒉在休息时间，教师可以和幼儿一起阅读关于夏天的绘本，继续了解夏季的自然现象和动植物的生活习性。

⒊在户外踢球的时候，引导幼儿正确的踢球方法，防止发力错误导致球落在同伴身上发生危险。

家长工作

⒈家长可以和孩子一起观看视频，了解夏季解暑美食的做法，培养幼儿的动手能力，增进亲子关系。

⒉鼓励家长带幼儿到户外进行夏日探险，比如去海边、湖边或公园，观察夏天的自然景观和动植物。

⒊家长可以带孩子了解节气的意义与习俗，帮助幼儿了解夏季分别有哪些节气。

环境创设

⒈主题墙面环境：

结合主题，制作以“嗨！夏天”为主题的墙面，展示幼儿寻找到的夏天的昆虫，探究这些昆虫的外形特征与本领。

⒉游戏环境：

在生活区投放造纸的制作工具，供幼儿进行造纸；提供编织材料供幼儿进行编织。

本周反思