星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：鼓励幼儿进行日期、天气情况的更新，观察桌面的电子时钟，了解来园的时间，并与同伴分享，初步感受时间概念。

⒉其它：观察记录蚂蚁的生长情况，对其进行观察照料，记录蚂蚁的工作路线。

⒊晨谈：昆虫有哪些部分组成？昆虫是如何保护自己的？我知道的昆虫拟态色。

户外锻炼

队列练习：能够快速找到自己的位置，根据音乐间奏从大圆圈变成四个小圆圈，并快速回到自己的位置。

操节、韵律活动：跟随音乐节奏合拍有力地做动作，在音乐间奏中变换队形。

五一放假

晴天场地：7区教学楼南面

雨天场地：多功能室游戏区

晴天场地：8区西南跑道

雨天场地：二楼攀爬区

晴天场地：9区西跑道

雨天场地：中3班活动室

晴天场地：11区西爬笼＋北山坡

雨天场地：三楼走廊

集

体

活

动

五一放假

活动一：点

（美术）

活动二：昆虫找家

（数学）

活动三：昆虫捉迷藏

（科学）

活动四：小蚂蚁的生日会（语言）

上午游戏

游戏活动

周一：五一放假；周二：区域游戏（重点指导：生活区）；周三：东南跑道（重点指导：自然写生）；周四：区域游戏（重点指导：美工区）；周五：区域游戏（重点指导：益智区）

下午

活

动

户外活动

周一：五一放假；周二：中庭东北；周三：西南跑道；周四：中庭东南；周五：西跑道。

游戏活动

周一：五一放假；周二：角色游戏（重点指导：小医院）；周三：角色游戏（重点指导：超市）；

周四：图书室（重点指导：有关昆虫的图书）；周五：角色游戏（重点指导：烧烤店）。

日 常 生 活

⒈户外活动时，鼓励幼儿仔细观察、探索昆虫，了解昆虫的外形特点、生活习性。重点围绕蚂蚁进行讨论，大胆探索，并能够用简单符号、图画等多种方式进行记录。

⒉一起阅读有关昆虫的书籍，知道哪些昆虫是益虫，哪些是害虫，积累一些昆虫方面的知识。

⒊天气渐热，鼓励幼儿根据自身情况及时穿脱衣物，多喝水，合理饮食。

家长工作

⒈鼓励家长节假日的时候带幼儿去花鸟市场或是昆虫博物馆等昆虫多的地方，了解不同的昆虫，增加有关昆虫的知识。

⒉鼓励家长日常与幼儿多多探讨关于昆虫的话题，如昆虫有哪些特征、昆虫如何保护自己等。

⒊天气渐热，蚊虫较多，提醒家长为幼儿更换薄被，贴驱蚊贴、戴驱蚊手环，防止蚊虫叮咬。

环境创设

⒈主题墙面环境：创设《有趣的昆虫》主题墙，呈现幼儿寻找昆虫、观察昆虫、探秘昆虫的过程；结合日常活动呈现有关昆虫的作品。

⒉游戏环境：在表演区增加昆虫剧场，将幼儿收集、制作的昆虫头饰、装扮等投放于小剧场内，鼓励幼儿运用道具进行角色表演。

本周反思

本周在区域游戏时，美工区的孩子们使用蛋托制作了小蜜蜂，用卡纸绘画了不同类型的昆虫，并将其装饰在大的绘画作品上，丰富了班级的环境。在科学集体活动时，孩子们了解到了部分昆虫会通过拟态来保护自己，还有的昆虫会通过释放毒液来保护自己，感受到了昆虫的智慧与本领。在下午吃完点心后，幼儿会自发的去喂养小蚂蚁，观察小蚂蚁的生活状态，照料小蚂蚁。在户外游戏时，孩子们发现了小蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、瓢虫等昆虫，加深了对昆虫的探究兴趣。在过渡环节时，孩子们分享了假期参观昆虫博物馆、探索身边的昆虫的趣事，增加了对于不同昆虫的了解。