区域活动的时候，瑶瑶选择了美工区，说：“我今天要做一个大的蝴蝶。”先拿了桌子上的白纸开始画，但是画的比较的小，这时老师看见后就提醒了一下幼儿说：“瑶瑶，画的蝴蝶要稍微大一点，因为你要在上面贴很多的花瓣，太小的话会看不清楚。”于是瑶瑶在画纸的反面重新准备画，这时她回过头说：“老师，你能稍微帮帮我吗？太大了我不会。”于是老师手把手带着幼儿绘制了一个很大的蝴蝶，瑶瑶用剪刀把蝴蝶剪了下来并贴在了卡其色的底板纸上。瑶瑶在盒子里挑了很久说：“这几个颜色的花都好看，我想都用上。”边说边开始动手操作，将白乳胶挤到蝴蝶的身上后，开始贴花瓣，最后完成了作品。

《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域目标1人际交往中指出：“活动时愿意接受同伴的意见和建议。”《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域指出：“能用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。”从活动记录中可以看出，幼儿有自己的想法，并且能按照自己的想法进行活动。在活动中教师提出了适当的建议，幼儿也愿意接受，并且主动寻求老师的帮助完成作品的基础部分。接着寻求材料，找到了适当的材料后有计划的开始创作，从画面中的作品上可以看出幼儿还注意到了蝴蝶花纹的对称情况，在创作的过程中也能注意美感。