星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：鼓励幼儿主动与老师打招呼，提醒幼儿尝试新的签到方式，有困难主动寻求帮助；提醒幼儿整理好自己的物品并主动签到。

⒉其它：结合季节，引导幼儿去自然角观察秋天的果实，并把自己的发现记录下来。

⒊晨谈：秋天的树叶、秋天的变化、秋天的树木……

户外锻炼

队列练习：能够快速找到自己的位置，从自己的位置走成圆圈，并快速回到自己的位置。

操节、韵律活动：积极跟随音乐节奏做操，情绪饱满、动作到位。

11区：西爬笼

重点指导：放置轮胎、梯子等器械作为障碍物，鼓励幼儿能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

7区：教学楼南面

重点指导：引导幼儿双手抓杠悬空，鼓励幼儿能坚持15秒左右。

6区：北山坡

重点指导：支持幼儿利用地道、山坡、毛球、木板等材料进行野战游戏，发展幼儿能与他人玩追逐、躲闪跑的能力。

2区：中庭（西）

重点指导：借助木板、轮胎、梯子等器械组合进行游戏，促进幼儿的攀爬能力

10区：东爬笼

重点指导：利用轮胎、独木桥等辅助器械，鼓励幼儿能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。

集体教学

活动一：树叶帘（数学）

活动二：菊花（美术）

活动三：会说话的红色（社会））

活动四：小树叶（音乐）

活动五：秋天（语言）

上午游戏

游戏活动

周一：区域游戏（重点指导：阅读区）；周二：科探室（重点指导：能量发电）；周三：科探室（重点指导：风力）；周四：区域游戏（重点指导：益智区）；周五：区域游戏（重点指导：美工区）

下午

活

动

户外活动

周一：东北跑道；周二：中庭东；周三：北跑道；周四：东南跑道；周五：西爬笼

游戏活动

周一：图书室（重点指导：自主阅读）；周二：角色游戏（重点指导：小超市）；周三：角色游戏（重点指导：中餐馆）；周四：图书室（重点指导：自主阅读）；周五：角色游戏（重点指导：小超市）

日 常 生 活

⒈带幼儿在幼儿园里散步，引导幼儿发现幼儿园里的颜色，感受秋天色彩的丰富与美丽。

⒉进入初秋，早晚天气较凉，注意幼儿的冷暖，提醒随着活动量的变化及时穿脱衣物。

⒊幼儿自主午餐，提醒幼儿吃多少盛多少，盛饭菜时按序排好队；日常生活中提醒幼儿喝水，喝水前提醒幼儿洗手。

家长工作

⒈继续带幼儿走进大自然，感受大自然的多姿多彩，并继续一起收集树叶与观察秋天里的小昆虫，并引导孩子用语言表述出来。

⒉结合主题，与孩子一起进行寻找秋天，可以去公园、田野等户外。

⒊继续与孩子一起收集各种自然材料，并请孩子带到幼儿园。

环境创设

⒈主题墙环境：

教师和幼儿共同创设《多彩的秋天》主题墙，增添一些有关秋天果实、田野、花叶等主题内容，丰富幼儿生活经验。

⒉班级环境：

丰富班级自然角，将孩子们带来的秋日果实投放到自然角，做好陈列，供孩子们观察探究。

本周反思