区域游戏中朵朵来到美工区进行敲染，她按照之前老师讲的步骤，先把树叶摆在了白色布包的一个位置，然后用透明胶将树叶全部覆盖住，最后她拿着小锤子进行敲打。在朵朵一下下地敲打下，绿叶逐渐在布上留下了痕迹，朵朵小心翼翼地撕下透明胶带，她看了一下发现有的地方没有树叶的印记，她又重新贴回去继续敲打。过了一会朵朵感觉差不多了就撕下来了，她看着白布上留下了树叶印记，觉得非常漂亮。她拿着布包给老师欣赏，她说：“老师，你看我做的包包，上面全是树叶，好漂亮。”她又闻了一下，说：“老师，你看这还有树叶的味道。”老师凑过去闻了闻，确实有树叶的清香。

  《指南》艺术领域提出“在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特点。”在敲染活动中，朵朵能够非常娴熟地按照老师说的步骤进行敲染，都不需要老师帮忙提醒，说明朵朵是已经掌握了敲染的步骤。在过程中，朵朵第一次敲完发现树叶没有完全印出来，她很快就想到了补救方法，立马在继续沾好并且继续敲，直到树叶完全印出痕迹。说明朵朵的应变能力很强，有独自解决问题的能力。在后面给老师欣赏，朵朵从颜色、形态、味道等进行了介绍，表达了自己对作品的理解。