星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：幼儿主动向教师问好，教师以幼儿喜欢的方式进行回应；值日生统计幼儿的来园人数。

⒉其他：观察多肉的叶插；再次种植番茄，思考番茄种植的方式。

⒊晨谈：各种小工具的使用；我身边的发明；我设计的交通工具…

户外锻炼

场地：4区东北跑道

重点指导：引导幼儿利用助跑跨过一定高度

场地：3区北山坡

重点指导：自主设计游戏。

场地：1区中庭东

重点指导：利用不同材料滑下山坡。

场地：2区西跑道

重点引导：幼儿绕着障碍区

骑行。

场地：5区中庭（西）

重点引导：引导幼儿带着各种材料进行攀爬。

集体、

小组活动

活动一：发明家的故事（语言）

活动二：方块组合变变变（数学）

活动三：谁能打开核桃（科学）

活动四：大脑司令部（社会）

活动五：星月夜（美术）

上午游戏

周一：区域游戏（重点指导：科探区）；周二：建构室（重点指导：未来机器人）；周三：美术室（重点指导：创意美术）；周四：区域游戏（重点指导：生活区）；周五：区域游戏（重点指导：建构区）。

下午体锻及游戏

周一：西爬笼；周二东爬笼：；周三：中庭（西）；周四：教学楼南面；周五：中庭（东）

周一：建构室（重点指导：我想发明......）；周二：角色游戏（重点指导：小医院）；周三：角色游戏（重点指导：我的发明......）；周四：建构室（重点指导：我想发明……）；周五：角色游戏（重点指导：展览馆）

日常生活

⒈引导幼儿加强对周围事物的感知和观察，在观察和操作中不断发现问题，寻找答案。

⒉在餐前听一些关于科学家发明创造的小故事，激发幼儿的好奇心。

⒊在游戏中收集日常生活中收集的各种废旧材料，尝试制作小发明和小制作。

家长工作

⒈引导家长和幼儿积极报名参加环保秀，并一起准备材料制作环保秀的服饰。

⒉利用空余时间带幼儿参观科技馆，感受科技给我们生活带来的便利。

⒊保护幼儿的好奇心，及时记录幼儿的问题，并带孩子到图书馆或上网查询，帮助孩子获取信息。

环境创设

⒈主题环境：

展示幼儿带来的各种身边的小发明、小工具，供孩子们欣赏。

⒉游戏环境：

提供一些废旧材料，鼓励孩子变废为宝。

本周反思