研究表明，3一5岁是孩子创造力高速发展的时期，如果在这个阶段爸爸妈妈能很好地把握住这种高速发展，对孩子未来整体的成长与发展都是非常有利一的。想要最大限度地发展孩子的创造力，不如从创造力本身说起。

一、创造力到底是什么？

   创造力是一种思维能力，和爸爸妈妈以为的天马行空式的想象不同，它更多的是一种发现问题、提出问题、解决问题、创造新事物，进而适应环境的能力。

   创造力贯穿在生活的各个方面，它会让孩子明白一个问题并不只具备一个答案，往往还有其它更多的解答。这种认知有助于孩子在长大后拥有旁人所不具备的创造性解决问题的能力，更容易体会到生活的幸福和快乐，也更容易接近成功。

二、孩子创造力发展的特点

   3一5岁是孩子创造力高速发展的时期，而在5岁之后，创造力将会逐步下降。因此，如何利用好3一5岁这个高速发展的时期，培养孩子的创造力，就成了爸爸妈妈教育的关键。    在培养创造力之前，充分了解创造力的特点是非常必要的。3岁以内的孩子创造思维尚处在萌芽阶段，在3岁后才开始，有了较大的发展，但是仍然存在非常大的直观性和不稳定性，他们的发散性思维往往都是局限在同一个类别上的，因此爸爸妈妈对孩子创造力的培养应该将重心放在如何破解这一局限上，激发孩子的求知欲、鼓励他进行想象，并且通过一的游戏来训练孩子的创造性思维。

三、六方法提高创造力

   想要提高孩子的创造力，可以从实际生活出发，从日常生活中司空见惯的事务里引导出不一样的体验和创意。

   方法1增加孩子的生活经验

   创造力是基于已有的经验而产生的，当孩子的生活经验越丰富，他的想法就越能够得到多元化的刺激，自然也能拥有别人所没有的想法与创意。爸爸妈妈应该带着孩子多出去走走，感受不同的环境、观察周围不同的人、事、物，没有见过田埂，怎能知道水除了喝之外还可以用来浇灌？当孩子提出了一两个看起来根本无需解释的问题时，爸爸妈妈也应该尽量耐心解释，而不是觉得他什么都不懂，敷衍了事。

   方法2训练孩子的联想力

   对于刚开始思考，或者创造力比较弱的孩子而言，爸爸妈妈可以从训练他的联想力开始着手，先为他提供一个能够参考的东西，再鼓励他学着慢慢扩展自己的想法。

比如看到圆形会想到什么？孩子一开始可能只会想到脸盆、苹果，然后慢慢地可以扩展到太阳、饼干、孩子的笑脸等。如果孩子无法马上给出扩展，那么大人可以先说几个例子。经过这样一次次的训练，孩子的反应会越来越快，同时他的答案也会越来越丰富、天马行空。

方法3通过阅读来提升

   这个阶段也可以结合绘本阅读来提升孩子的创造力。目前市面上有不少绘本主打“创造力”的培养，爸爸妈妈可以多给孩子选购这一类的绘本，用充满创意的画面引发孩子更多的创造力。

   除了阅读绘本之外，也可以在绘本的基础上，和孩子一起玩一玩角色扮演的游戏，或者为这个故事编一个续集，这不仅能给孩子带来更加丰富的刺激，同时也给孩子提供了一个拓展自己创造力的好机会。

   方法4充分利用各类游戏

爸爸妈妈可以利用各种有趣的小游戏来培养孩子的创造力。

情景化的提问  提问题请孩子帮忙解决。比如妈妈讲故事的时候提及小朋友们把球踢到了树梢上，这时就能问孩子有什么办法可以把球拿下来。孩子会给你很多回答，用手拿下来、用棍子戳下来、叫爸爸妈妈来拿、飞上天去拿等。这些都是创造力的体现。

故事组合：给孩子准备一些毫无逻辑的卡片，卡片上标注了各种物品，比如娃娃、车子、树、月亮等，让孩子自己运用联想的能力，构思一个个小故事。

   看图归类或改错：准备一些类似找不同的图片，和孩子一起找找不同或同类归类，这种方法可以锻炼孩子思维的灵活性、准确性，从而促进创造力的发展。

   在训练孩子创造力的过程中，孩子也许会有很多在大人看来非常可笑的想法，但这些想法都是有一定的原因的，爸爸妈妈不妨收起自己轻视的态度，认真倾听，对孩子来说也是一种鼓励。同时，训练期间也要密切关注孩子的情况，如果他不愿意进行下去了，或者感觉到疲倦了，那就立刻停止，以免让孩子对这个活动产生抵触情绪。