星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：幼儿主动向教师问好，教师以幼儿喜欢的方式进行回应；值日生进行天气、温度、毕业倒计时等记录。

⒉其他：观察用不同色素进行培育的芹菜变化；观察种子不同培育情况的发芽情况；制定游戏计划书。

⒊晨谈：进入“毕业倒计时”，你有什么话想说。

户外锻炼

场地：5区中庭西

重点指导：利用垫子、梯子等材料自主搭建，发展钻爬能力。

场地：2区西跑道

重点指导：幼儿绕开障碍物进行骑行游戏，发展协调能力。

场地：3区北山坡

重点指导：鼓励幼儿尝试使用梯子、轮胎等材料创意组合进行平衡、跳跃等游戏。

场地：8区东爬笼

重点引导：幼儿利用器械组合进行游戏。提升攀爬能力。

场地：1区中庭东

重点指导：借助轮胎、地垫、木板等在山坡上尝试滑草游戏。

集体、

小组活动

活动一：走轮胎（体育）

活动二：甜蜜的回忆（语言）

活动三：毕业歌（音乐）

活动四：说说换牙（健康）

活动五：毕业照（美术）

上午游戏

周一：美术室（重点关注：陶泥制作）；周二：区域游戏（重点指导：建构区）；周三：区域游戏（重点指导：科探区）；周四：美术室（重点指导：陶泥制作）周五：区域游戏（重点指导：美工区）。

下午游戏

周一：角色游戏（重点关注：美食街）；周二：美术室（重点关注：上釉、烧炉）；周三：角色游戏（重点关注：小医院）；周四：角色游戏（重点关注：建筑工地）；周五：创意美术

日常生活

⒈在谈话活动中引导幼儿回忆三年来与朋友之间的友谊，制作“秘密卡”引导幼儿表达自己想对朋友说的话。

⒉提醒幼儿在运动中及时擦汗、注意休息；运动前后及时穿脱衣服，回教室后多喝开水。

⒊在活动室设立“毕业倒计时牌”。随着离园时间的临近，每天鼓励幼儿更换日期并关注离园还有几天，营造离园前的惜别氛围。

家长工作

⒈以“自画像”为主题设计毕业班服。

⒉准备一本通讯录（也可自制），记录自己的姓名、电话号码、家庭地址、电子信箱等。

⒊家长帮助幼儿准备好书包、文具等，并教会孩子自己整理物品，养成良好的学习习惯。

⒋假期中和孩子一起设计一日活动安排表，提高幼儿自我管理能力。

环境创设

⒈主题环境：

布置《走进小学》的主题墙，增加“说说换牙”话题展。

⒉游戏环境：

在临界材料区设置“我们设计的小学”，并且根据设计图进行创造性的搭建。

本周反思