星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：做好礼貌教育，主动热情和幼儿打招呼，和个别幼儿聊聊天气变冷了要注意什么。

⒉其它：引导幼儿探讨建构区遗留的问题，鼓励幼儿按照计划合作搭建大型作品。

⒊晨谈：你喜欢什么颜色？红色代表什么？蓝色呢？

户外锻炼

队列练习：尝试围圆后可以按照节奏踏步走。

操节、韵律活动：做操时精神饱满，能根据歌曲节奏做出相应动作。

场地：4区东南跑道

重点指导：支持幼儿结合一定的小型器械进行攀爬、滚球等游戏。

场地：10区东爬笼

重点指导：鼓励幼儿运用球类或其他小型器械在爬笼上增设关卡，进行投掷、抛接、滚等游戏。

场地：7区教学楼南面

重点指导：引导幼儿自主摆放轮胎、梯子，并在各类小型器械中锻炼攀爬、平衡等能力。

场地：9区西跑道

重点指导：快速通过障碍物，能在斜坡等有一定间隔的物体上较平稳地行走。

场地：1区中庭（东北）

重点指导：鼓励幼儿使用小型器械进行滚球、爬山坡、蹦床等游戏，可创设闯关小游戏。

集

体

活

动

活动一：彩色陀螺

（科学）

活动二：调皮的七色光

（语言）

活动三：七彩虾

（社会）

活动四：蒙德里安的格子画

（美术）

活动五：七色花开

（体育）

上午游戏

游戏活动

周一：中庭（重点指导：运用不同材料造车）；周二：区域游戏（重点指导：科探区）；周三：区域游戏（重点指导：图书区）；周四：区域游戏（重点指导：美工区）；周五：美工室（重点指导：白桦林）。

下午

活

动

户外活动

周一：东爬笼；周二：教学楼南面；周三：西爬笼；周四：中庭（东）；周五：中庭（西）

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周二：中庭（重点指导：造车）；周三：美术室（重点指导：白桦林）；周四：角色游戏（重点指导：小舞台）；周五：角色游戏（重点指导：小超市）。

日 常 生 活

⒈引导幼儿观察幼儿园以及社区环境中自然的色彩变化，寻找自然界不同的色彩。

⒉展开“假如没有了光会怎么样”的讨论，大胆想象，并了解光与人们生活的关系。

⒊提供各种制造彩虹的材料，鼓励幼儿记录探究，大胆尝试各种方式。

家长工作

⒈利用周末空闲时间，和孩子一起感受冬日的自然和天气的变化。

⒉带领幼儿寻找生活中的“彩虹”，感受生活中色彩的多变。

⒊尝试在家做关于色彩的科学实验，拍摄视频来园后分享。

⒋天气渐冷，提醒家长给幼儿穿合适的衣服，切勿穿着过多。

环境创设

⒈主题环境：布置“七彩世界”主题墙，对幼儿感兴趣的话题、颜色的探究等进行讨论，呈现幼儿多样表征。

⒉游戏环境：在活动室内布置“七色花剧场”，和幼儿共同制作道具，请幼儿自主排练故事到剧场表演。

本周反思

本周开始开展《七彩世界》主题，在此主题下，主要鼓励幼儿发现并欣赏周围生活中的美，感受大自然色彩的丰富，能用完整的语言表述所见事物的色彩。在本周活动下，带领幼儿了解了七色光、七彩虾等，以有趣的形式让幼儿认识七彩光的组成，对颜色有了进一步的了解。天气渐冷，但幼儿在园活动量较大，提醒家长不用给幼儿一下子穿很多衣服，避免出汗吹风感冒，也可以适当给幼儿换上较厚的毛毯、被子等，水杯中的水也要适量温度，不要太烫，尽量使用保温杯。鼓励家长利用周末时间带领幼儿到户外感受大自然的色彩。