星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：热情、主动与幼儿问好，引导幼儿根据来园时间进行签到与统计，与个别幼儿聊一聊“相近色”。

⒉其他：引导幼儿观察榆黄菇生长情况，及时记录发现。

⒊晨谈：生活中的相近色？你还知道哪些颜色代表什么情绪呢？自己创作色彩的方法？

户外锻炼

队列练习：能相互配合做动作，跟着音乐节段完成内外双圈——四列纵队——交错前后——左右交换——五列星型纵队——一个大圈这几个队形的变化，做到快、整、齐。

学习操节、韵律活动：能跟随节奏和音乐旋律认真做操，精神饱满，动作有力、基本到位。

晴天场地：1区中庭（东北）

雨天场地：多功能厅外

晴天场地：3区中庭（西）

雨天场地：西南楼梯

晴天场地：9区西跑道

雨天场地：大4班教室走廊

晴天场地：10区东爬笼

雨天场地：大5班教室走廊

晴天场地：4区东南跑道

雨天场地：西北楼梯

集

体

活

动

活动一：人造彩虹

（科学）

活动二：金鸡独立对对碰

（体育）

活动三：说声谢谢

（社会）

活动四：星空

（美术）

活动五：新奇的世界

（语言）

上午游戏

游戏活动

周一：建构室（重点指导：我们的小区）；周二：建构室（重点指导：我们的小区）；周三：区域游戏（重点指导：美工区）；周四：区域游戏（重点指导：建构区）；周五：区域游戏（重点指导：益智区）

下午

活

动

户外活动

周一：中庭东南；周二：中庭西；周三：教学楼南面；周四：东爬笼；周五：中庭东北

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：海底捞）；周二：角色游戏（重点指导：便利店）；周三：建构室（重点指导：我们的小区）；周四：建构室（重点指导：我们的小区）；周五：建构室（重点指导：我们的小区）

日常生活

⒈与幼儿一同收集大自然里的色彩，比如栀子黄、山楂果红，鼓励他们和伙伴分享这些发现，用语言描述色彩带来的感受。

⒉温度较低，日常活动中关注幼儿活动状态，及时增减衣物；户外活动结束后及时提醒幼儿穿好衣服，预防感冒。

⒊安吉梯的木板有长有短，游戏或经过的时候要小心被绊倒。

家长工作

⒈鼓励家长和幼儿一起寻找家里、大自然里的七彩事物并拍照，鼓励幼儿向同伴介绍物品的颜色特点。

⒉鼓励家长和幼儿一起欣赏不同民族、时尚风格的七彩服装图片，和孩子共同设计专属的七彩服装。

⒊鼓励家长利用闲暇时间，与幼儿开展亲子共读，在共读中深化幼儿对色彩的认知，增进亲子情感。

环境创设

⒈主题环境：继续丰富“七彩世界”主题墙，呈现生活与艺术作品中的色彩。

⒉游戏环境：科探区增设光影游戏，趣味的同时能有持续探究性。

本周反思