星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：鼓励幼儿主动向老师、同伴问好；鼓励幼儿根据闹钟自主签到。

⒉其他：观察用不同培育方式培育的多肉变化并记录自己的发现；测量土豆发芽的高度；制定游戏计划书。

⒊晨谈：毕业是什么？你想怎么拍毕业照？你觉得小学是什么样的？…

户外锻炼

操节、韵律活动：

⒈队列练习：能根据音乐以及教师手势，快速地从圆圈两列纵队再变成四列纵队，保持队列整齐。

⒉操节、韵律活动：随音乐认真做操，精神饱满，动作有力。

晴天场地：9区西跑道

重点指导：鼓励幼儿自主设计跑酷路线，进行游戏，不断挑战，发展走、跑、跳等综合能力。

雨天场地：教室及走廊

重点指导：鼓励幼儿手脚并用翻越一定距离的桌椅障碍，提升协调能力。

晴天场地：4区东南跑道

重点指导：鼓励幼儿利用材料在沙池中进行体锻，探索轮胎的一物多玩，发展肌肉力量与控制力。

雨天场地：多功能厅外

重点指导：鼓励幼儿将椅子、垫子等进行组合，发展钻、爬、跨等能力。

晴天场地：1区中庭（东北）

重点指导：鼓励幼儿使用小型器械进行滚球、爬山坡、蹦床等游戏，可创设闯关小游戏。

雨天场地：教室及走廊

重点指导：鼓励幼儿手脚并用翻越一定距离的桌椅障碍，提升协调能力。

晴天场地：3区中庭（西）

重点指导：鼓励幼儿自主设计轮胎、梯子路线进行游戏，不断挑战，发展幼儿的平衡能力。

雨天场地：西南楼梯

重点指导：提供投掷材料，设置不同高度，发展幼儿手眼协调与投准能力。

晴天场地：5区东北跑道

重点指导：鼓励幼儿手脚并用地进行攀爬活动，并结合小型器械提升难度。

雨天场地：三楼西北楼梯

重点指导：鼓励幼儿挑战不同器械难度，提升身体柔韧性与肌肉力量。

集体

活动

活动一：豆豆收藏家

（社会）

活动二：毕业歌

（音乐）

活动三：毕业诗

（语言）

活动四：好玩的扑克牌

（科学）

活动五：我是小小救护员

（体育）

上午游戏

游戏活动

周一：建构室（重点指导：我的新房）；周二：区域游戏（重点指导：生活区）；周三：建构室（重点指导：市民公园）；周四：区域游戏（重点指导：自然角）；周五：区域游戏（重点指导：科探区）。

下午

活

动

户外活动

周一：西跑道；周二：东南跑道；周三：中庭（东北）；周四：中庭（西）；周五：东北跑道

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：服装设计店）；周二：建构室（重点指导：我的新房）；周三：角色游戏（重点指导：小医院）；周四：建构室（重点指导：市民公园）；周五：角色游戏（重点指导：毕业舞台）。

日 常 生 活

⒈在活动室设立“离园倒计时牌”。随着离园时间的临近，鼓励幼儿关注离园还剩多少天，营造离园前的惜别氛围。

⒉在谈话活动中引导幼儿回忆三年来让自己印象深刻的事情，大胆表达自己离别时的感受。

⒊提醒幼儿在运动中及时擦汗、注意休息；运动前后及时穿脱衣服，回教室后喝温开水。

家长工作

⒈准备一本通讯录（也可自制），鼓励幼儿留下自己的信息。

⒉准备孩子的照片或小礼物，带到幼儿园里，在毕业前送给好朋友。

⒊家长帮助幼儿准备好书包、文具等，并教会孩子自己整理物品，养成良好的学习习惯。

⒋鼓励家长和孩子一起设计一日活动安排表，提高幼儿自我管理能力。

环境创设

⒈主题墙：布置《走进小学》的主题墙，增加“毕业是什么”话题展。

⒉游戏环境：在阅读区开辟一个“收藏角”，幼儿陈列自己要收藏与幼儿园有关的物品

本周反思