星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：与个别幼儿交流春天的话题；与幼儿相互问早，鼓励幼儿说一说今天的天气情况。

⒉其他：观察百草园中药的生长状态，做好观察与记录。

⒊晨谈：春天的声音；春天的花；春天的趣事……

户外锻炼

操节、韵律活动：

⒈能够根据音乐从四列纵队变成一个圆再走回四列纵队。

⒉能跟好音乐精神饱满、节奏合拍地做韵律操、律动；可以请能力强的幼儿上前一起领操。

场地：3区中庭（西）

重点指导：鼓励幼儿自主设计轮子梯子路线进行游戏，不断挑战，发展幼儿平衡能力。

场地：2区中庭（东南）

重点指导：提供滑草、蹦床等小型器械；鼓励幼儿借助工具进行跳高游戏，发展幼儿弹跳能力。

场地：5区东北跑道

重点指导：支持幼儿结合一定的小型器械进行游戏，能够连续拍球。

放假

场地：8区西南跑道

重点指导：设置不同障碍物，鼓励幼儿绕着障碍物骑行，发展幼儿平衡能力。

集

体

活

动

活动一：顽皮的小雨滴（语言）

活动二：春游计划（社会）

活动三：小足球是我的好朋友（体育）

放假

活动四：歌唱春天（音乐）

上午游戏

游戏活动

周一：西跑道（重点指导：运货物）；周二：角色游戏（重点指导：棋社）；

周三：科探室（重点指导：动物影子）；周五：区域游戏（重点指导：益智区）。

下午

活

动

户外活动

周一：中庭（东）；周二：西爬笼；周三：西跑道；周五：中庭（西）

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周二：东南跑道（重点指导：）；

周三：角色游戏（重点指导：小超市）；周五：生活教室（重点指导：）

日 常 生 活

⒈利用饭后散步的时间，带幼儿感受校园里的各种自然现象。

⒉通过谈话，帮助幼儿进一步熟悉天气预报，对播报天气感兴趣。

⒊日常生活中关注春天校园的环境变化，感受春景的美。

⒋猜猜有关“春”或者春日景物的谜语或者听听故事。

家长工作

⒈鼓励家长双休日带孩子一起去看云、放风筝，踏踏春，感受春天的美和趣味。

⒉双休日带孩子一起去看云、放风筝，有意识地引导孩子观察自然现象。

⒊鼓励与孩子聊聊小时候春天做的事情，丰富主题相关经验。

环境创设

⒈主题环境：

继续与孩子一起完善“大自然的语言”的班级环境布置。

⒉游戏环境：

用春天的柳树、蝌蚪等富有游戏环境的同时，进一步丰富区角游戏材料。

本周反思