星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：进行二次晨检，用幼儿喜闻乐见的方式与幼儿问早，如抱一抱、摸摸小脑袋。

⒉其他：观察用不同方式记录薄荷的生长情况；自主采摘薄荷，泡制清凉解渴的薄荷茶。

⒊晨谈：上小学，我的担忧；老师我想对你说；如果时间能暂停，我想/不想毕业……

户外锻炼

操节、韵律活动：

队列练习：听清音乐，快速、整齐地进行四列、圆形等队形的变化，准确找到自己位置。

操节、韵律活动：鼓励幼儿精神饱满、有力地随音乐节奏认真做操，及时肯定专注、有力的幼儿。

晴天场地：6区北山坡

重点指导：鼓励幼儿自主设计跑酷路线，进行游戏，不断挑战，发展走、跑、跳等综合能力。

雨天场地：教室及走廊
重点指导：鼓励幼儿手脚并用翻越一定距离的桌椅障碍，提升协调能力。

晴天场地：5区东北跑道

重点指导：鼓励幼儿手脚并用地进行攀爬活动，并结合小型器械提升难度。

雨天场地：多功能厅外

重点指导：鼓励幼儿将桌子、椅子、垫子等进行组合，发展钻、爬、跨等能力。

晴天场地：11区西爬笼

重点指导：鼓励幼儿利用球类、小型器械等材料在爬笼上增设关卡，进行闯关，发展幼儿攀爬与投掷的能力。

雨天场地：教室及走廊
重点指导：鼓励幼儿将椅子、垫子等进行组合，发展钻、爬、跨等能力。

晴天场地：9区西跑道

重点指导：鼓励幼儿自主设计跑酷路线，进行游戏，不断挑战，发展走、跑、跳等综合能力。

雨天场地：西南楼梯

重点指导：鼓励幼儿利用梯子、垫子自主设计上下楼梯的滑行或爬行路线，发展身体协调性与肌肉力量。

晴天场地3区中庭（西）

重点指导：鼓励幼儿自主设计轮胎、梯子路线进行游戏，不断挑战，发展幼儿的平衡能力。

雨天场地：三楼西北楼梯

重点指导：够利用垫子在楼梯上玩滑滑梯的游戏，进行时注意安全。

集体

活动

活动一：纸桌

（科学）

活动二：老师，再见了

（音乐）

活动三：球球绕绕

（体育）

活动四：我的计划表

（综合）

活动五：第一天上学

（语言）

上午游戏

游戏活动

周一：区域游戏（重点指导：建构区）；周二：区域游戏（重点指导：益智区）；周三：科探室（重点指导：有趣的磁铁）；

周四：北跑道（重点指导：户外角色游戏）；周五：区域游戏（重点指导：语言区）。

下午

活

动

户外活动

周一：中庭（东南）；周二：中庭（东北）；周三：东北跑道；周四：北山坡；周五：西爬笼

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：杂货铺）；周二：北跑道（重点指导：户外角色游戏）；周三：角色游戏（重点指导：娃娃家）；

周四：角色游戏（重点指导：直播间）；周五：科探室（重点指导：齿轮的秘密）。

日 常 生 活

⒈收集幼儿三年来在园活动的各种资料(照片、录像、作品等）进行展示，让幼儿体验幼儿园生活与成长的快乐。

⒉鼓励幼儿向老师、同伴、园长妈妈、保安等表达自己的感恩之情，在日常生活中向其赠送离别小卡片或者小礼物。

⒊关注幼儿在一日活动中的身体状态，提醒幼儿多喝水，谨防中暑。

家长工作

⒈帮助幼儿一起准备好小礼物、小卡片，鼓励幼儿在放假前送给自己的同伴，彼此寄托美好祝愿。

⒉和孩子商量一起制定晚间计划表和周末计划表，合理安排幼儿的作息时间，增强幼儿做计划与合理规划时间上的意识和能力，为幼小衔接做准备。

⒊建议家长和幼儿一起准备好书包、文具等，让幼儿学会自己整理物品，增强对成为小学生的期待，并养成良好的收拾整理习惯。

环境创设

⒈主题环境：

布置《走进小学》的主题墙，围绕“上小学的担忧”与幼儿进行探讨，及时减少幼儿对于上小学的顾虑。

⒉游戏环境：

师幼共同布置美工区，以梦想小学为背景，创作大型作品展，保持幼儿对于小学的热情。

本周反思