娃娃家游戏中，好好扮演了娃娃家的主人，噗噗作为小客人来做客。

咚咚咚，有人在吗？噗噗敲门询问。好好立马开门让噗噗进来坐下。不一会儿，好好马上拿出了水壶和水杯，要给噗噗倒水。

噗噗端坐在小椅子上，脑袋微微歪着，眼神满是期待，小手轻轻敲着桌面，兴奋回应：“哇，谢谢好好，我最喜欢喝水啦！”

好好慢慢倾斜水壶，水流潺潺注入杯中，她一边倒一边叮嘱：“小心烫哟。” 倒完后，轻轻把杯子推到噗噗面前。噗噗迫不及待伸手去拿杯子，却又像被烫到似的迅速缩回，随后嘿嘿笑着，再次小心捧起杯子，假装吹了吹，“咕嘟咕嘟” 做出喝水的样子，还不忘夸赞：“好好，水可真好喝！” 两人你一言我一语，在这小小的娃娃家，尽情享受着游戏带来的欢乐，童真与美好满溢

《指南》指出：大班幼儿在语言方面应具备良好的倾听与表达能力。好好在倒水时，清晰地对噗噗说 “噗噗，我给你倒好喝的水呀”“小心烫哟” ，语句连贯、表意明确，展现出了有序且清楚的表达能力。而噗噗也能及时给予积极回应，像 “哇，谢谢好好，我最喜欢喝水啦”，这体现出大班幼儿懂得在交流中相互呼应，遵循轮番讲话的规则，不随意打断对方，能围绕游戏情境进行有效的语言互动。

《指南》在人际交往方面，大班幼儿应能与同伴分工合作，主动发起活动并解决遇到的问题。此次游戏中，好好主动承担起倒水招待的任务，发起了友好的互动，体现出主动发起活动的能力。噗噗则积极配合，两人在游戏过程中分工明确，默契十足，展现出良好的合作意识，符合大班幼儿在社会交往中懂得与同伴协作的发展要求。