星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：鼓励来园的幼儿进行自主签到。个别穿戴帽子围巾的幼儿，提醒他们及时取下并放到自己的小柜子里。

⒉其它：观察自然角，摘取黄叶子，做好植物的防冻工作。

⒊晨谈：过新年习俗有哪些？天冷如何保暖防冻？生肖及生肖由来的秘密……

户外锻炼

队列练习：随着音乐走成圆，从圆走回四列，准备找到队列中的位置。

操节、韵律活动：做操时精神饱满，能根据歌词做出动作。

场地：2区中庭（东南）

重点指导：提供小型器械支持幼儿在蹦床上进行活动。发展幼儿身体平衡的能力。

场地：3区中庭（西）

重点指导：鼓励幼儿自主设计安吉梯路线，进行游戏，不断挑战。

场地：4区东南跑道

重点指导：结合小型器械进行攀爬等运动；在沙池内铺设垫子，鼓励幼儿进行跳远运动，发展走、跑、跳的能力。

场地：8区西南跑道

重点指导：设置不同障碍物，鼓励幼儿绕着障碍物骑行，发展幼儿平衡能力。

场地：7区教学楼南面

重点指导：引导幼儿自主摆放轮胎、梯子，并在各类小型器械中锻炼攀爬、平衡等能力。

集

体

活

动

活动一：有趣的分合

（数学）

活动二：金蛇狂舞

（音乐）

活动三：冬日里的温情
（语言）

活动四：年画和春联

（综合）

活动五：打雪仗

(体育）

上午游戏

游戏活动

周一：图书室（重点指导：团圆）；周二：中庭（重点指导：造车游戏）；周三：区域游戏（重点指导：阅读区）；周四：区域游戏（重点指导：科探区）；周五：区域游戏（重点指导：益智区）。

下午

活

动

户外活动

周二：西南跑道；周三：中庭（西）；周四：东北跑道；周五：中庭（东南）

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：面馆）；周二：角色游戏（重点指导：小医院）；周三：角色游戏（重点指导：电影院）；周四：图书室（重点指导：阅读关于“年”的绘本）；周五：中庭（重点指导：造小车）。

日 常 生 活

⒈了解新年的由来，唱唱新年童谣，听听年兽的故事。

⒉收集与年、龙相关的绘本，利用餐前环节欣赏、讨论。

⒊及时关注幼儿的身体状态，做好传染病预防。及时开窗通风，提醒幼儿多喝水。

家长工作

⒈和孩子一起收集、观看与过年有关的书籍、杂志、视频等。

⒉借助“过新年”契机，让幼儿感受家人之间的关爱，感受过新年时全家人在一起的温暖与幸福。

⒊新年幼儿长大一岁，创造机会培养幼儿自己能做的事情自己做的能力，可以给孩子布置小任务，如扫地、擦桌子等。

环境创设

⒈主题环境：布置快乐的新年氛围，挂灯笼、贴对联等，让幼儿感受过新年的红火与喜庆。

⒉游戏环境：请幼儿与家长收集具有新年意味的物品，投放在游戏区域中，如超市投放福字、空的红包等。

本周反思