星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的身体和精神状态；提醒幼儿摆放好自己物品后自主选择游戏。

⒉其他：提醒幼儿填写好每日签到表，观察自然角植物的变化，并做好记录。

⒊晨谈：发现自己和好朋友区别；感受每个人都是独一无二的……

户外锻炼

队列练习：随着音乐做动作，准确找到自己在队列中的位置。

操节、韵律活动：能跟好音乐精神饱满、节奏合拍地做韵律操、律动，听好音乐准确变换队形。

场地：2区中庭（东南）

重点指导：提供小型器械支持幼儿在蹦床上进行活动。发展幼儿身体平衡的能力。

场地：4区东南跑道

重点指导：结合小型器械进行攀爬等运动；在沙池内铺设垫子，鼓励幼儿进行跳远运动，发展走、跑、跳的能力。

场地：5区东北跑道

重点指导：支持幼儿结合一定的小型器械进行游戏，能够连续拍球。

场地：7区教学楼南面

重点指导：引导幼儿自主摆放轮胎、梯子，并在各类小型器械中锻炼攀爬、平衡等能力。

场地：10区东爬笼

重点指导：鼓励幼儿利用球类、小型器械等材料在爬笼上增设关卡，进行游戏闯关。

集

体

活

动

活动一：不一样的我

（科学）

活动二：我是谁

（语言）

活动三：母鸡下蛋

（体育）

活动四：多么了不起

（社会）

活动五：名字创意画

（艺美）

上午游戏

游戏活动

周一：图书室（重点指导：阅读习惯）；周二：区域游戏（重点指导：语言区）；周三：区域游戏（重点指导：科探区）；周四：西跑道（重点指导：造车运货）；周五：区域游戏（重点指导：美术区）。

下午

活

动

户外活动

周一：东北跑道；周二：西爬笼；周三：西跑道；周四：中庭（西）；周五：东南跑道。

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：照相馆）；周二：图书室（重点指导：不一样的小豆豆）；周三：西跑道（重点指导：骑小车）；周四：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周五：角色游戏（重点指导：面馆）。

日 常 生 活

⒈日常生活中关注班级幼儿之间的联系，增加互动。

⒉通过谈话，帮助幼儿进一步熟悉自己的身体，对身体器官感兴趣，增强自我保护意识。

⒊利用散步时间和幼儿玩一些小游戏，帮助幼儿发现自己与同伴的区别，发现每个人的优点和长处。

家长工作

⒈家长与孩子一起阅读有关自信心方面的书籍，并与孩子一同谈论幼儿身上的长处，家长进行支持与鼓励。

⒉请家长为孩子准备一个信封，记录幼儿身上的优点，长时间进行记录，之后发现自己的优点，不断地增加记录并收藏。

⒊鼓励孩子做一些简单的家务劳动，逐步培养他们热爱劳动的好品质。

环境创设

⒈主题环境：师幼共同布置《不一样的我》主题墙，收集幼儿作品、拍摄相关活动过程的照片。

⒉游戏环境：在美工区中呈现“不一样的我”的作品，引导幼儿相互欣赏讨论。

本周反思

本周是主题《不一样的我》 开展的第四周，通过开展多种活动发现自己与同伴的异同并能仔细观察，大胆表达。比如说，在语言活动《我是谁》帮助幼儿联系自己的实际生活，鼓励幼儿说说对别人称呼自己以及评价自己的感受与想法，以积极的态度对待他人的评价，从而增强幼儿自信心，与幼儿共同创设班级环境，如美工区，鼓励幼儿进行创作，对自己的名字进行创意画，展示在美工区。