⒈构建学习资源库 ⑴聚焦美术课程资源开发与利用的论文资源库，形成论文学习资料、学习档案。 ⑵利用读书活动，细致梳理了书中的内容提要，摘录了书中的主要内容，形成了学习感想，建立读书心得资源包。 ⒉构建课程资源库 ⑴丰富了幼儿园自然资源清单，主要是以生存环境类和动物类为主。 ⑵根据园外自然资源的情况以及对社区、人力资源的了解，形成了园外自然资源清单以及人力资源清单。 ⑶根据中班幼儿的年龄特点，形成了与自然有关的绘本资源清单。 ⑷根据实践的情况，撰写了案例《观花类的树资源地图的构建之旅》、《影子，你好》；课题研究课《趣味造纸——花草宣》、《幼儿园里的花》、《有趣的影子画》；撰写论文《中班户外美术活动中自然资源的开发与利用》 ⑷形成系列化的生活化课程《与自然对话》、《亲亲泥土》 ⑸承办了太仓市“艺术类课程开发”共同体活动，邀请了张雪老师与肖芳主任莅临指导，重点呈现了《观花类树资源地图建构之旅》课程案例，以及以“石榴花”为主题的户外美术游戏活动开展。 |
