星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：以拉手、拥抱、击掌等方式热情接待每位幼儿，鼓励幼儿主动与老师、同伴打招呼；鼓励幼儿关心同组幼儿来园情况，看看谁请假谁还没来等，加深幼儿间的友情。

⒉其他：照顾自然角饲养区的小乌龟，观察他们天气寒冷后有什么变化，与同伴用简单的语言分享交流自己的想法。

⒊晨谈：我最喜欢的秋天的叶子是……，它是什么样的；说说自己观察到的叶子飘落的样子。

⒋区域活动：重点指导：美工区（水粉玉米、树叶印画、会跳舞的树叶）；生活区（自然物手串；制作香包）；语言区（手偶游戏、绘本《落叶跳舞》）；益智区（树叶拼图、自然物拼摆）；建构区（秋天的市民公园）；科探区（有趣的镜子、树叶快跑）

户外锻炼

队列练习：能尝试与同伴以两两交换的形式进行队列变换。

学习操节、韵律活动：跟随音乐旋律认真做操，精神饱满，动作有力、基本到位。

晴天场地：3区中庭（西）

雨天场地：教室及走廊

晴天场地：10区东爬笼

雨天场地：多功能厅外

晴天场地：8区西南跑道

雨天场地：多功能厅

晴天场地：2区中庭（东南）

雨天场地：二楼攀爬区

晴天场地：1区中庭（东北）

雨天场地：三楼走廊

集体教学活动

活动一：树叶皇冠

（数学）

活动二：瓜娃娃

（语言）

活动三：苹果歌

（音乐）

活动四：会跳舞的树叶（美术）

活动五：小刺猬搬果果

（体育）

上午游戏

游戏活动

周一：美术室（重点指导：多彩的秋天）；周二：角色游戏（重点指导：市民公园野营）；周三：角色游戏（重点指导：美食城）；周四：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周五：角色游戏（重点指导：大润发）

下午

活

动

户外活动

周一：中庭（东南）；周二：西南跑道；周三：西跑道；周四：教学楼南面；周五：中庭（东北）。

游戏活动

周一：益智游戏（重点指导：排排队）； 周二：体育游戏（重点指导：跳房子）；周三：沙池（重点指导：建造水渠）；周四：音乐游戏（重点指导：小星星）；周五：图书室（重点指导：与秋天相关的绘本）

日 常 生 活

⒈结合散步、户外游戏等日常环节，引导幼儿感受幼儿园内树木的季节变化，通过对比落叶树叶片泛黄飘落、常青树保持翠绿的不同状态，直观感知两类树木的核心区别。鼓励幼儿主动捡拾落叶，细致观察叶片的形状、纹路、颜色及边缘特征，在触摸与比对中发现 每片叶子都有专属模样。

⒉初冬早晚温差较大，气候干燥，在日常活动中提醒幼儿多喝水；加强午睡巡视，查看是否有踢被情况，关注幼儿身体状况。

⒊天气渐冷，幼儿穿着衣物较多，一日生活环节中鼓励幼儿根据自身冷暖自主穿脱衣服，利用儿歌、游戏等方式引导幼儿自主挂衣物，逐步培养幼儿的自我服务能力。

⒋日常开展好离园前的1530安全教育，逐步培养幼儿的安全意识；此外在户外游戏前，巡视场地、器械，保证幼儿活动场地、器械安全。

家长工作

⒈鼓励家长在日常生活中带领幼儿到田野、农田、乡下逛逛，感受季节的变化，关注季节特有的果实、风景，与幼儿一起说说对这个季节的感受与想法。

⒉引导家长与孩子一起阅读与秋天有关的绘本、视频，探秘秋季季节特征，感受大自然的奇妙。

⒊初冬天气渐冷，提醒家长采用洋葱穿衣法为幼儿搭配衣物，便于幼儿根据活动量自主穿脱。日常引导幼儿参与穿衣、叠衣等家务，巩固幼儿园习得的自我服务能力。

环境创设

⒈主题环境：继续布置“秋天来了”主题墙，完善“我与秋天做游戏板块”，将幼儿利用不同秋季事物进行游戏的照片或作品进行呈现，形成游戏合集板块。

⒉游戏环境：更新秋季果实供幼儿不同水平持续观察；在表演区投放树叶皇冠、树叶手链等进行装扮，提升表演氛围感。

本周反思