星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿主动和老师、同伴问早，提醒幼儿自主整理物品。

⒉自主用点：引导幼儿根据自己的需求选择相应的点心，用完后及时进行收拾整理。

⒊其它：引导幼儿来园后自主签到；照料自然角的植物。

⒋开展区域活动：美工区（蛋壳贴画、小鸡一家）；生活区（研磨蛋壳粉）；表演区（小小蛋儿把门开、小鸡小鸡在哪里等）；益智区（蛋宝宝排队）；建构区（小鸡的家）；科探区（不会下沉的蛋宝宝）；语言区（阅读与小鸡、蛋有关的绘本）

户外锻炼

周一：东南跑道

指导要点：能以手脚并用的方式攀爬网架。

周二：东爬笼

指导要点：能以手脚并用的方式攀爬，发展幼儿平衡能力。

周三：教学楼南面

指导要点：能手脚并用爬行，并尝试起跳触碰小球，发展肢体协调能力。

周四：中庭（东北）

指导要点：身体平稳地双脚连续向前跳，感受在沙地上跳跃行走。

周五：西南跑道

指导要点：能手脚协调向前骑行，并进行绕桩，发展手眼协调能力。

集体、

小组活动

活动一：伙伴连

（健康）

活动二：鸡蛋里的秘密（科学）

活动三：保护蛋宝宝

（社会）

活动四：小鸡小鸡在哪里

（音乐）

活动五：母鸡生蛋

（语言）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导：彤彤家）；周二：角色游戏（重点指导：辰辰家）；周三：角色游戏（重点指导：理发店）；周四：角色游戏（重点指导：小1班中餐厅）；周五：图书室（重点指导：阅读与“蛋”相关绘本）

下午游戏

周一：美术活动：趣味涂鸦； 周二：科探活动：《钓鱼》；

周三：绘本故事《小兔孵蛋》； 周四：益智游戏：谁拿走了鸡蛋； 周五：泥工“小鸡”

日常生活

⒈在一日生活中发现蛋制品，和孩子聊一聊自己知道的蛋制品食物，了解简单的蛋制品食物制作过程。

⒉加强保育工作，做好班级开窗通风，关注孩子的冷暖，提醒幼儿多喝水。

⒊鼓励幼儿不挑食、偏食，用餐时不聊天、东张西望。

家长工作

⒈建议家长丰富幼儿一些经验，如区分生熟蛋、会生蛋的动物等。

⒉家长在家与孩子一起准备一顿以蛋为主要原料的晚餐或点心，准备一份蛋制品食品带到幼儿园。

⒊利用周末或是空余时间，拓展孩子思维，与孩子一起上网，了解哪些是卵生动物和它的生育环境。

环境创设

主题环境：继续丰富“小小蛋儿把门开”主题墙，贴有关蛋的内部结构、各种各样的蛋等图片及幼儿制作的手工作品。

游戏环境：丰富游戏材料，在小超市增加蛋制品食物进行出售。

本周反思