星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情与幼儿打招呼，鼓励幼儿与同伴互相问候。提醒幼儿做好签到及个人物品的摆放，提醒幼儿将水杯袋子绕好后放入水杯车中。

⒉自主用点：关注幼儿用点情况，根据点心数量自主夹取饼干，尝试自己倒牛奶。提醒幼儿用餐结束后及时整理桌面垃圾并将自己的点心牌翻面。

⒊其它：养成饭后能主动整理桌面的习惯；引导幼儿观察植物的生长情况，能用画笔简单的记录植物的生长情况。

⒋开展区域活动，重点指导：美工区（拼贴我自己、小手创意画）；生活区（磨豆豆、照照我自己）；益智区（火柴人拼摆、自然物拼五官）；建构区（泡沫建构）；科探区（摸摸箱）；语言区（千变万化的手）

户外锻炼

晴天场地：教学楼南面

重点指导：能手脚并用爬行，并尝试起跳触碰小球，发展肢体协调能力。

雨天场地：多功能厅走廊

重点指导：能单脚连续向前跳、单手将沙包向前投掷，增强手臂和腿部的力量。

晴天场地：西南跑道

重点指导：能手脚协调向前骑行，并进行绕桩，发展手眼协调能力。

雨天场地：三楼活动区

重点指导：愿意尝试多种健身器材，能手脚协调向前骑行，并躲避障碍物绕桩骑行。

晴天场地：中庭（东南）

指导要点：能身体平稳地双脚连续向前跳，并愿意从山坡较高处向下滑，发展协调能力。

雨天场地：二楼攀爬区

重点指导：能以手脚并用的方式攀爬，双手抓杠悬空吊起10秒左右。

晴天场地：中庭（东北）

重点指导：身体平稳地双脚连续向前跳，感受在垫子上和在地上跳跃行走。

雨天场地：多功能厅走廊

重点指导：能单脚连续向前跳、单手将沙包向前投掷，增强手臂和腿部的力量。

晴天场地：西爬笼

重点指导：能手脚并用爬行，并尝试不同高度的攀爬架，发展肢体协调能力。

雨天场地：三楼活动区

重点指导：愿意尝试多种健身器材，能手脚协调向前骑行，并躲避障碍物绕桩骑行。

集体、

小组活动

活动一：小猴请客（语言）

活动二：我是小主人（社会）

活动三：我帮妈妈挂毛巾（美术）

活动四：他家住哪里（数学）

活动五：我是家务小能手（音乐）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导：肯德基）；周二：角色游戏（重点指导：小医院）；周三：角色游戏（重点指导：彤彤家）；周四：角色游戏（重点指导：中餐厅）；周五：沙池+玩泥（重点指导：沙地水渠）

下午游戏

周一：智力游戏：吸管排队；周二：手指游戏：小猴子爬山；  周三：语言游戏：小乌龟采花；

周四：西跑道（运送物资）； 周五：智力游戏：我来找、我来看、我来玩

日常生活

⒈鼓励幼儿运用听觉、听觉、嗅觉、视觉等关注幼儿园及周边的各种事物。

⒉鼓励幼儿起床后能自己叠被子，放学时能互相检查并整理衣物。

⒊日常生活中轻拿轻放小椅子，不在教室里奔跑，提醒幼儿慢慢走，保护自己。

家长工作

⒈提醒幼儿注意用眼卫生，勤剪指甲，勤洗手。

⒉生活中鼓励幼儿积极动手做事，自己穿衣、吃饭、穿鞋子等等。

⒊尽可能地让孩子运用各种感官感知事物的属性并尝试说一说自己的感受。

环境创设

1.主题环境：继续布置主题墙《能干的我》，展示丰富的内容。

2.游戏环境：继续丰富区域游戏材料，如科探区的摸摸箱，根据主题行进加深难度。

本周反思