星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：用幼儿喜爱的方式打招呼，鼓励幼儿来园后进行自主签到，关注幼儿的情绪及身体状况，鼓励幼儿与同伴打招呼，与个别幼儿进行交谈。

⒉自主用点：幼儿按需用点，洗手后按照点心提示牌自主选择点心，吃完点心后能主动收拾包装袋，保持桌面整洁。

⒊其它：照料自己带来的植物，观察植物的生长变化，并做好观察记录；

⒋开展区域活动，重点指导：美工区（可爱的我、好伙伴、好伙伴）；生活区（晾袜子、理发师）；益智区（纸杯对应、火柴人拼摆）；建构区（泡沫建构）；科探区（魔术箱、有趣的传声筒）；语言区（小威利做家务）

户外锻炼

晴天场地：东南跑道

重点指导：能以手脚并用的方式攀爬网架。

雨天场地：多功能厅走廊

重点指导：能单脚连续向前跳、单手将沙包向前投掷，增强手臂和腿部的力量。

晴天场地：教学楼南面

重点指导：能手脚并用爬行，并尝试起跳触碰小球，发展肢体协调能力。

雨天场地：三楼活动区

重点指导：愿意尝试多种健身器材，能手脚协调向前骑行，并躲避障碍物绕桩骑行。

晴天场地：西跑道

重点指导：利用各种垫子组合，三角跑酷架设计跑酷路线，尝试从高处往下跳。

雨天场地：二楼攀爬区

重点指导：能以手脚并用的方式攀爬，双手抓杠悬空吊起10秒左右。

晴天场地：中庭（东南）

重点指导：身体平稳地双脚连续向前跳，感受在垫子上和在地上跳跃行走

雨天场地：多功能

重点指导：能单脚连续向前跳、单手将沙包向前投掷，增强手臂和腿部的力量。

晴天场地：东爬笼

重点指导：能手脚并用爬行，并尝试不同高度的攀爬架，发展肢体协调能力。

雨天场地：三楼活动区

重点指导：愿意尝试多种健身器材，能手脚协调向前骑行，并躲避障碍物绕桩骑行。

集体、

小组活动

活动一：我有个秘密（社会）

活动二：排一排、比一比（数学）

活动三：好伙伴（美术）

活动四：孤独的小熊

（语言）

活动五：我的朋友在哪里（音乐）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导：中餐厅）；周二：角色游戏（重点指导：儿童体检中心）；周三：角色游戏（重点指导：稀稀家）；周四：北跑道（重点指导：户外娃娃家）；周五：角色游戏（重点指导：理发店）

下午游戏

周一：音乐游戏“谁的耳朵最灵”；  周二：语言游戏“好喝的汤”；周三：东南跑道（重点指导：给菜地除草）；  

周四：美术游戏“小蚂蚁”；  周五：音乐游戏“伞”

日常生活

⒈日常鼓励幼儿观察照顾自然角中的小动物，并尝试记录自己的发现。

⒉鼓励幼儿在散步时观察幼儿园内的人、事、物，并结合本周主题《能干的我》开展随机谈话，积累相关经验。

⒊在日常用餐用点后，鼓励幼儿自主整理桌面，做好自我服务。

⒋在过渡环节中，鼓励幼儿与同伴交谈，大胆表达自己的想法。

家长工作

⒈鼓励幼儿在生活中做一些力所能及的事情并帮助他人，养成乐于助人的习惯。

⒉鼓励家长带着孩子去小区里面走一走，试着与他人交谈，认识一些新朋友。

⒊鼓励家长帮助幼儿认识自己的情绪并试着自主调整自己的情绪。

环境创设

⒈主题创设：继续丰富“能干的我”主题墙，

⒉游戏环境：在角色游戏中将幼儿与好朋友的合照布置在角色游戏中，营造温馨的氛围，鼓励幼儿大胆交往，尝试交到新朋友。在区域中投放同伴合作的游戏材料，鼓励幼儿进行合作游戏，感知与同伴游戏的快乐。

本周反思