星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：与幼儿亲切、主动地问候，关注幼儿的情绪及身体状况，鼓励幼儿放好自己的个人物品。

⒉其它：提醒幼儿自主夹取点心用点，观察幼儿用点后自主送回碟子、杯子并用抹布整理桌面等情况，保持桌面的卫生。

⒊晨谈：幼儿园春天里有哪些让你印象深刻的景物吗？你最喜欢哪儿？为什么喜欢？

⒋区域活动：美工区（印染小花、蝴蝶）；生活区（剥蚕豆、自然物项链）；语言区（阅读关于春天的绘本）；建构区（春天里的幼儿园）；益智区（春天的手环、蛋托变变变）；科探区（自然探秘、有趣的天平）；表演区（儿歌表演《蚂蚁搬豆》）

户外锻炼

晴天场地：9区西跑道

雨天场地：三楼活动区

晴天场地：4区东南跑道

雨天场地：多功能外走廊

晴天场地：7区教学楼南面

雨天场地：二楼攀爬区

晴天场地：8区西南跑道

雨天场地：多功能厅

晴天场地：5区东北跑道

雨天场地：教室及走廊

集体、

小组活动

活动一：探秘蚕豆

（科学）

活动二：颜色歌

（音乐）

活动三：嫩芽

（语言）

活动四：运石头

（体育）

活动五：花儿好看我不摘

（社会）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导：理发店）；周二：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周三：中庭（重点指导：造车游戏）；周四：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周五：角色游戏（重点指导：小超市）。

下午游戏

周一：益智游戏（重点指导：排排队）；周二：科探游戏（重点指导：会飞的小伞）；周三：益智游戏（重点指导：云朵妈妈）；周四：音乐游戏：（重点指导：五只猴子）；周五：图书室（重点指导：春天是什么）

日常生活

⒈日常鼓励幼儿观察照顾自然角中的小动物，并尝试记录自己的发现。

⒉利用散步环节，和幼儿一起在户外寻找春天的花朵及给类昆虫，发现春天的颜色。

⒊与幼儿一起做纸巾花染色，感受颜色在纸巾上的渲染。

⒋天气渐热，引导幼儿关注自己的冷暖，及时穿脱衣服；在户外活动时可以戴好帽子防晒。

家长工作

⒈鼓励家长多带幼儿到大自然中感受丰富的色彩美，并尝试让幼儿用自己喜欢的形式表现多彩的自然。

⒉向家长推荐一些好玩的颜色游戏，激发幼儿对颜色的喜爱和玩色意愿，体验玩色的乐趣。

⒊与幼儿观察自然界的给类昆虫例如春天的小瓢虫、蜗牛等，交流不同昆虫的特点。

环境创设

⒈主题创设：继续丰富“春天里”主题墙，将幼儿创作的关于春天的动植物作品创设在墙面上，丰富班级环境。

⒉游戏环境：丰富各个区域的材料投放，增强幼儿的游戏参与性。

本周反思