星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：与幼儿拥抱、击掌等方式打招呼，提醒值日生更新今天日期；并关注自己是小组里第几个来园的；尝试将自己的物品整理。

⒉其它：观察自然角中的几种豆类的发芽情况；能够主动为自然角中植物浇水，清理黄叶。

⒊晨谈：我身体的各个部位、手的本领、自然角的蚕宝宝……

⒋区域活动：美工区（瓦楞纸创意、我的自画像）；生活区（串项链、捣蛋壳）；益智区（点点闯关、石头叠叠乐）；建构区（市民公园、纸牌叠高）；科探区（神奇的镜子、天平）；语言区（绘本阅读《抱抱》、线的故事）

户外锻炼

晴天场地：1区中庭（东北）

雨天场地：多功能室内

晴天场地： 5区东北跑道

雨天场地：二楼攀爬区

晴天场地：7区教学楼南面

雨天场地：教室及走廊

晴天场地：4区东南跑道

雨天场地：多功能走廊

晴天场地：9区西跑道

雨天场地：三楼活动区

集体、

小组活动

活动一：小小手

（语言）

活动二：我有一双小小手（音乐）

活动三：小手的秘密

（科学）

活动四：我的右手教左手

（社会）

活动五：我听见

（健康）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导：佩奇家）；周二：角色游戏（重点指导：东南跑道）；周三：角色游戏（重点指导：小超市）；周四：角色游戏（重点指导：宝宝家）；周五：角色游戏（重点指导：肯德基）。

下午游戏

周一：益智游戏：大小排序游戏；周二：科探游戏“神奇的声音”；  周三：音乐游戏“吹泡泡”；  

周四：中庭“造车”；  周五：手指游戏“小动物做游戏”

日常生活

⒈鼓励幼儿做力所能及的事，如搬椅子、收拾玩具、脱衣服、脱鞋等。

⒉鼓励幼儿起床后能自己叠被子，放学时能互相检查并整理衣物。

⒊日常生活中主动运用感官来感知事物，并完成自己力所能及的任务。

⒋开展安全教育，提醒幼儿在外时要跟好大人，不随意离开；过马路时看好红绿灯，要拉好大人的手，左右两边看。

家长工作

⒈幼儿一起说说五官的功能，知道要保护自己的五官并了解简单的保护五官的方法。

⒉尽可能地让幼儿运用各种感官感知事物的属性。

⒊与幼儿一起收集各种食品、调味品等有气味物品的图片。

环境创设

1.主题环境：布置主题墙《能干的我》，展示丰富的内容。

2.游戏环境：增添区域中当季的自然物材料和角色游戏中的一些生活类材料，丰富幼儿的游戏，增强幼儿自主意识。

本周反思