幼儿在听到森林狂想曲音乐的时候，发挥想象，结合音乐中出现的虫鸣，她认为是在森林里随后出现的有节奏性的韵律，幼儿认为是小动物在散步，在绘画作品中可以看出，幼儿能进行联想，她表达的是小动物在散步，要去玩游戏。
《指南》中提出要创造机会和条件支持幼儿自发的艺术表现和创造，丰富幼儿对音乐的感受和体验。教师应当耐心倾听幼儿的创作意图，并给予积极的回应和鼓励，在尊重幼儿自发的表现和创造时，给予适当的指导。 |
幼儿能从倾听与理解的方面表达歌曲内容，在艺术领域，幼儿能较好的用蜡笔进行绘画，画出具有意向的事物，绘画内容完整清楚，并能用明确的语言进行表达。
⒈教师可以鼓励幼儿多进行想象并大胆的表达，分享和讲评环节，可以鼓励幼儿大胆的在集体面前讲述绘画内容和他想表达的故事情境。 ⒉教师可以鼓励幼儿欣赏不同种类的音乐，并能用合适方式进行表达音乐。 ⒊帮助幼儿积累更多生活经验。通过绘本及其教学活动等丰富经验，丰富绘画内容。 ⒋鼓励幼儿在分享作品的环节表达自己的想法，更加大胆的展示。 |
⒌教师可以在美术活动中讲解更多绘画涂色的方法和技巧，帮助幼儿更好的掌握涂色方式。
