幼儿1：石头妈妈想要走路，所以它变出了能前进的，滚呀滚的轮子，它走呀走遇到了两个小石头，大石头说：“快到我这里来，我有轮子，我们一起出去玩！”

幼儿2：大石头长出了手和脚，它变成了一个机器人，后来它又变出了两个小机器人来，它们说：“出发啦，前进，前进！”

幼儿3：大石头变成了一个橙色的大气球，小朋友牵着打气球和爸爸妈妈出去玩，一会儿天空中飘来了两朵云，是下雨的云，小朋友说：“爸爸妈妈快到大气球下面来躲雨吧！”

幼儿4：蓝色的大石头变成了一个大力士，他能一下子把两个小朋友举起来，小朋友说：“大力士太厉害了！”

幼儿5：橙色的石头变成了一只小兔子，后来下起了面条一样的大雨和米粒一样的小雨，小兔说：“我不怕下雨！”

幼儿6：大石头变成了大海龟，这是海龟妈妈，这些是小海龟，它们在沙滩上玩！

幼儿7：大石头变成了双胞胎，它们在玩倒立的游戏！

幼儿9：大石头变成了一个大怪兽，它们要把怪兽包围起来！

  《指南》在艺术领域指出——根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，并进行艺术表现。从以上访谈实录和孩子的作品本身中可以发现——孩子们的每一幅作品都是独一无二的，每个孩子都能根据自己的经验、想象和审美喜好进行表达表现，因此针对自己的作品孩子们都有介绍和表达的强烈意愿，在表达的时候孩子的语言是丰富的生动的，也能比较完整地表达出画面中的内容和自己想象，这说明孩子感受到了想象、艺术表现、分享表达的快乐，整个身心都得到了发展和愉悦！