星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，提醒幼儿整理好自己的各类物品，观察并照顾自己带来的植物和自然角的小乌龟。

⒉自主用点：鼓励幼儿根据自己的喜好选择饼干，进行自主用点，主动收拾餐盘。

⒊其它：关注幼儿的游戏情况，适时个别指导；提醒幼儿整理自己的物品，将自己的物品放到规定的位置。

⒋晨间谈话：春天来了，你发现什么花开了？你最喜欢春天里什么花？春天的小动物们怎么了？

⒌开展区域活动（美工区（春天里的花、植物拓印，小花拼贴）；生活区（剥蛋壳、换春装啦）；语言区（阅读关于春天的绘本）；建构区（春日公园）；益智区（花花排队、自然物拼摆）；科探区（有趣的磁铁、小花捉迷藏）；表演区（歌表演《蚂蚁搬豆》）

户外锻炼

周一：西南跑道

指导要点：能手脚协调向前骑行，并进行绕桩，发展手眼协调能力。

周二：中庭(西)

指导要点：能以手脚并用的方式攀爬梯子，由矮到高慢慢过渡。发展力量和耐力。

周三：东南跑道

指导要点：能手脚并用爬行，并尝试起跳触碰小球，发展肢体协调能力。

清明节放假

周五（周日）：东爬笼

指导要点：能以手脚并用的方式攀爬，发展幼儿平衡能力。

集体、

小组活动

活动一：找找好朋友（数学）

活动二：蚂蚁搬豆（音乐）

活动三：小蜡笔魔术师（语言）

活动五：柳树姑娘（美术）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导：兔兔家） ；周二：户外艺术创新（重点指导：草木染活动）；周三：角色游戏（重点指导；永辉超市）；周四：清明节放假；周五：角色游戏（重点指导：高铁站）；

下午游戏

周一：语言游戏：春来了； 周二：音乐游戏：春天； 周三：北山坡+玻璃房：草木染活动 ；周四：清明节放假；周五：智力游戏：大小排序游戏

日常生活

⒈散步时，观察园内树木、花卉的变化，与同伴讨论自己的发现。

⒉带领幼儿到户外感受春天的天气，感受阳光照在身上的温暖。

⒊春天的天气一日温差较大，提醒幼儿及时穿脱衣服，鼓励幼儿自己的事情自己做，提高幼儿的自我服务意识与能力。

家长工作

⒈利用休息时间带领幼儿外出，走进春天的树林，花园或田野，观察春天的色彩，与孩子一起用照片、绘画的形式记录下来。

⒉和幼儿一起种植各种色彩的花卉，并鼓励孩子尝试按时给花浇水。

⒊在家与幼儿一起阅读有关春天的绘本，丰富幼儿对春天的了解。

环境创设

⒈主题环境：与幼儿一起布置《春天来了》主题墙，将幼儿探索春天的过程用多种方式记录下来，并将幼儿的成果及作品装饰在环境中。

⒉游戏环境：丰富各个区域的材料投放，增加季节性材料，提高幼儿的游戏参与性。

本周反思