星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情迎接幼儿，主动和幼儿打招呼，安抚情绪激动的幼儿。

⒉其他：在班级中提前准备好毛绒玩具、积木等，引导幼儿进行游戏活动，缓解幼儿的焦虑情绪；带领幼儿熟悉班级环境。

⒊其它：带领幼儿熟悉班级环境、熟悉幼儿园环境，鼓励幼儿了解班级自我物品的位置。

⒋开展区域活动，重点指导：美工区（小手印）；生活区（拧瓶盖）；益智区（七巧板）；建构区（我的幼儿园）；科探区（魔力磁铁）；语言区（幼儿园也是我的家）。

户外锻炼

晴天场地：7区教学楼南

重点指导：能沿着地面直线或在较狭窄的低矮物体上走一段距离。

雨天场地：多功能厅

重点指导：能尝试探索呼啦圈的多种玩法，尝试和其他小朋友拉火车

晴天场地：4区东南跑道

重点指导：能一个跟着一个上楼梯去玩滑滑梯。

雨天场地：多功能走廊

重点指导：能尝试双脚跳进呼啦圈，并不碰到呼啦圈旁。

晴天场地：10区东爬笼

重点指导：利用爬笼器械、长木板、轮胎等多种材料发展幼儿攀爬的能力。

雨天场地：教室外走廊

重点指导：愿意尝试利用班级中的桌椅进行攀爬。

晴天场地：11区西爬笼

重点指导：利用轮胎、垫子、长梯子发展幼儿攀爬、平衡力。

雨天场地：二楼攀爬区

重点指导：愿意尝试多种健身器材，感受运动带来的快乐。

晴天场地：8区西南跑道

重点指导：能选择自己喜欢的小车，尝试自主骑车。

雨天场地：教室及走廊

重点指导：愿意尝试多种健身器材，能手脚协调向前骑行，并躲避障碍物绕桩骑行。

集体、

小组活动

活动一：幼儿园也是我的家（语言）

活动二：阿文的小毯子（社会）

活动三：（音乐）

活动四：我会上厕所（健康）

活动五：吹泡泡（美术）

上午游戏

周一：图书室（重点指导：《彩虹色的花》）；周二：角色游戏（重点指导：兔兔家）；周三：西跑道（重点指导：骑小车）；周四：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周五：角色游戏（重点指导：小超市）

下午游戏

周一：音乐游戏：小手爬； 周二：语言游戏：春天的朋友在哪里；周三：智力游戏：看点涂色；周四：西跑道（重点关注：骑行时对障碍物的避让）；周五：图书室（重点关注：我妈妈）

日常生活

⒈带领幼儿认识幼儿园的角角落落，知道幼儿园有很多好玩有趣的地方，喜欢幼儿园。

⒉在幼儿园认识新的朋友、抱一抱，感受友谊的快乐。

⒊指导幼儿午睡前将鞋子有序地摆放在床下，并能用正确的姿势入睡。

⒋鼓励幼儿在自由活动时选择自己喜欢的材料与同伴进行游戏，如看书、玩手偶等。

家长工作

⒈帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床上幼儿园的习惯，不要迟到。

⒉请家长一起收集安全整洁的废旧材料，逐步丰富班级的区角游戏内容。

⒊在家引导孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养生活自理能力。

环境创设

⒈主题环境：继续丰富《我上幼儿园啦》主题墙，布置幼儿在园和同伴老师一起快乐学习、生活的照片。

⒉游戏环境：重新规划班级各游戏区的位置，并丰富区角游戏材料。

本周反思