星期

内容

一（日）

二

三

四

五

来园

⒈来园接待： 热情地接待幼儿，鼓励幼儿和老师小朋友打招呼，能放好自己的物品。

⒉其他：重点指导美工区，指导幼儿使用和摆放常见美术材料，能将剩余材料放回材料框。

⒊晨谈：我认识了幼儿园里的XXX；我又有新朋友了；我最喜欢的朋友；整理我的衣服，自己的事情自己做等。

4.区域活动：建构区（我的幼儿园）；美工区（圈圈和线、美丽的秋天）；生活区（串手链、给小动物穿衣服）；语言区（小动物爱吃什么，我的新朋友）；益智区（分一分，拼一拼）；科探区（有趣的平衡，颜色变变变）

户外锻炼

晴天场地：东爬笼

重点指导：鼓励幼儿练习手膝着地爬，发展身体的协调性与灵活性。

雨天场地：教室及走廊

重点指导：能自主设计椅子迷宫的线路，并与同伴合作，完成椅子迷宫的布置和摆放。

国庆节放假

国庆节放假

国庆节放假

晴天场地：教学楼南面

重点指导：能够沿着直线或者在较窄的低矮物品上走一段距离。

雨天场地：三楼北平台

重点指导：尝试使用各类体育器械进行晨锻，在游戏中发展走、跑、骑行等运动技能。

集体、

小组活动

活动一：

（美术）

国庆节放假

国庆节放假

国庆节放假

活动二：（健康）

上午游戏

周日（一）：沙池（重点指导：与沙有约1）；周二、周三、周四、（国庆节放假）；周五：沙池（重点指导：与沙有约）

下午游戏

周一：智力游戏：（重点指导：看点涂色）；周二、周三、周四、（国庆节放假） ；周五：音乐游戏（重点指导：找朋友）

日常生活

⒈通过点名，促进幼儿认识班级小伙伴、熟悉小组伙伴以及每个小小组有谁。促进帮助幼儿尽快熟悉组内和班级的同伴以及学号。

⒉鼓励幼儿关心周围同伴，尝试主动去找自己喜欢的小朋友进行初步的交往。

⒊带幼儿在自己班级或者相邻班级、走廊转一转，熟悉周围的环境，记住自己班级的位置。

家长工作

1.与个别家长沟通协助老师调整好孩子的作息时间、情绪调解，使其逐步逐步适应幼儿园生活，不迟到。

2.回家后主动与幼儿交流在园的体验或感受，萌发幼儿对于幼儿园的喜爱之情。

3.协助幼儿尝试在家自己穿脱衣物并进行玩具整理，培养幼儿的自理能力。

环境创设

⒈主题环境：布置丰富主题墙饰“我上幼儿园”，将幼儿园里各处玩游戏的照片布置在主题墙上，引导幼儿发现幼儿园真有趣。

⒉游戏环境：继续丰富区域环境，将幼儿带来的各类资源合理进行布置。引导幼儿将自己带来的物品进行归类摆放。

本周反思